【總結(jié)】課題3制取氧氣。。催化劑的作用。潛水員在潛水時總是在身后背著一個氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎？思考：用哪一種藥品制取氧氣最好？一、實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣的常用方法：(H2O2)溶液(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物（KMnO4）探究：實驗室
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】①測量硬質(zhì)玻璃管的容積。②在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，塞上橡膠塞，用小氣球密封試管的支管口。③移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度，將試管固定在鐵架臺上。⑤點燃酒精燈，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)有銅粉的部位加熱，同時不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后，待試管冷卻
2025-06-13 23:44
【總結(jié)】練習(xí)題（3）物質(zhì)的變化和性質(zhì)編號NO:11班級：姓名：命題人：王倩審核人：初二化學(xué)組，有一種變化與其他三種變化的類型不相同，這種變化是（）（）4℃時密度為1g∕cm3
2024-11-15 02:46
【總結(jié)】練習(xí)題（2）物質(zhì)的變化和性質(zhì)編號NO:10班級：姓名：命題人：王倩審核人：初二化學(xué)組1、（淄博）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認(rèn)為下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）2、
【總結(jié)】良好的開端是成功的一半物質(zhì)的變化和性質(zhì)NO：02班級：姓名：命題人：王倩審核人：初二化學(xué)組教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)
2024-11-16 15:47
【總結(jié)】課題2原子的構(gòu)成制卷人:胡曉梅審核人:楊新國第1課時【知識要點】____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由____________、____________和____________三種粒子構(gòu)成的。構(gòu)成原子的粒子核外電子
2024-11-16 02:49
【總結(jié)】10.下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是（）A．為增強水的導(dǎo)電性，常在水中加少量的稀硫酸B．水電解器中加滿水，然后接通直流電源C．電解水證明水是由氫、氧元素組成的D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能燃燒，描述正確的是()A．正極產(chǎn)生一種可燃性氣體B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極
【總結(jié)】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。重點難點?，動手制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。?質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?閱讀課本第45~46頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。?制取氣體的裝置分為
2024-11-25 22:44
【總結(jié)】第一篇：實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)(教案) 實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 本實驗部分是活動與探究，由學(xué)生制取氧氣并檢驗氧氣的性質(zhì)。學(xué)生通過親自動手進行實驗，明白了制取氣體時應(yīng)如何檢查裝置...
2024-11-15 03:36
【總結(jié)】、加熱、檢查裝置的氣密性、收集氣體等基本操作要方法和原理實驗?zāi)康膶嶒炇以鯓又迫⊙鯕猓慷趸i過氧化氫水＋氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理加熱高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
2024-12-07 21:51
【總結(jié)】空氣的成分一、選擇題1．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是()。A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．二氧化碳2．下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是()A．氧氣是空氣的主要成分之一B．氧氣可用于醫(yī)療急救C．燃料燃燒一般離不開氧氣D．氧氣可用于食品保鮮3．夏天從冰箱中拿出一瓶可樂飲料，
2024-11-16 01:13
【總結(jié)】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗?zāi)康?、學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣的方法2、加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識實驗用品大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。制取氧氣1、原理2、裝置高錳酸鉀
2024-11-21 01:09
【總結(jié)】1《實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計漳浦二中楊偉瓊一、教材分析本實驗是學(xué)生學(xué)完第一、二單元后的實驗活動，在學(xué)習(xí)了氧氣的制法有了一定的理論基礎(chǔ)后親身經(jīng)歷的一次體驗科學(xué)探究過程的實驗課，是對化學(xué)實驗基本操作、氧氣的實驗制取和氧氣性質(zhì)等實驗的綜合應(yīng)用，將以上各部分知識的學(xué)習(xí)提升到一個新的階段。在教材的知識體系中它起著承前啟后
2024-11-21 06:35
【總結(jié)】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算1．電解54g水，可得到氫氣（）A．6gB．3gC．D．8g2．電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是（）A．2∶1B．4∶8C．1∶16
2024-11-15 04:21
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究練習(xí)題CO2的藥品是_________，化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________；收集CO2的方法是___________________；檢驗CO2的方法是_________________
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