【總結(jié)】第4課時(shí)歐姆定律的應(yīng)用(一)--伏安法測電阻課堂鞏固1.將6V的電壓加在用電器兩端時(shí),通過的電流是0.2A,該用電器的電阻是Ω;將3V的電壓加在同一用電器兩端時(shí),通過電路的電流是A,用電器的電阻是Ω;如果用電器兩端的電壓為零,該電阻的阻值是Ω.2.在圖1的方框內(nèi)畫出伏安法測
2024-12-05 09:05
【總結(jié)】《第一節(jié)動能勢能機(jī)械能》一、填空題(每空2分,共30分)1.一個(gè)物體能夠,我們就說它具有能,能的單位是。2.大卡車和小轎車以相同的速度在平直的路面上行駛時(shí),具有的動能大,這兩輛汽車都行駛到同一坡頂時(shí)大卡車具有的勢能小轎車具有的勢能。3.在地面上
【總結(jié)】教科版九年級《電流》同步測試知識點(diǎn)一:認(rèn)識電流1.在20s內(nèi)通過某導(dǎo)體橫截面的電荷[量]是40C,則通過該導(dǎo)體的電流是A。知識點(diǎn)二:測量電流[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2.下列電路中測燈L1的電流,正確的是()3.在實(shí)驗(yàn)室,魯慧中同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電流表有兩個(gè)量程,大量程是
2024-11-15 21:21
【總結(jié)】電路計(jì)算測試卷一、填空題:(共43分,其中1—7題每空2分,8—11題每空3分)1、一段導(dǎo)體兩端電壓為2伏特時(shí),導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度是,該導(dǎo)體的電阻為_______歐姆。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]2、把四節(jié)新干電池串聯(lián)起來,這個(gè)電池組的電壓是________伏。當(dāng)用此電池組給一個(gè)小燈泡通電時(shí),通過小燈泡的電流強(qiáng)度為,
2024-12-02 13:24
【總結(jié)】一、電阻[教學(xué)設(shè)計(jì)]學(xué)生已對電路和電流都有了初步的認(rèn)識,學(xué)生通過把不同的物體接入電路觀察燈泡是否亮暗從而認(rèn)識不同物體的導(dǎo)電性能,區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體,從常見的調(diào)光臺燈引入,課堂上通過實(shí)驗(yàn)探究影響電流大小的因素,讓學(xué)生根據(jù)大家交流的成果知道導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí)又對電流有阻礙作用的性質(zhì),形成電阻的概念,進(jìn)一步講授單位。通過學(xué)生閱
2024-11-20 00:21
【總結(jié)】第二節(jié)變阻器一、教材分析重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析1.滑動變阻器的原理從決定電阻大小的因素看可以通過改變長度、橫截面積、材料、溫度來改變電阻大小,但是從實(shí)際操作來考慮,改變長度簡便可行,只要利用一個(gè)滑動頭在電阻線上移動即可改變電阻線連入電路的長度,從而改變電阻大小。學(xué)習(xí)中應(yīng)注意將實(shí)物、結(jié)構(gòu)示意圖、電路符號進(jìn)行對照(圖14-8)。例如:三個(gè)圖中標(biāo)
2024-12-09 04:38
【總結(jié)】杠桿(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道什么是杠桿的平衡狀態(tài),理解杠桿的平衡條件。2、能運(yùn)用杠桿的平衡條件分析解決簡單問題。3、了解杠桿的分類原則,能對杠桿進(jìn)行分類。自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們認(rèn)真看課本第3—6頁內(nèi)容,思考并完成《伴你學(xué)》第4—5頁“問題導(dǎo)學(xué)”一、二、三項(xiàng)相關(guān)問題。
2024-11-30 15:34
【總結(jié)】九年級物理第十一章簡單機(jī)械和功杠桿(1)1.如圖所示,開瓶扳手是一根在力的作用下,可繞一________轉(zhuǎn)動的硬棒,稱做_______.用扳手開啟瓶蓋,既方便又省________.2.用螺絲刀撬起木板上的圖釘示意圖,如圖所示.撬起過程中螺絲刀是一根杠桿,若作用在螺絲刀柄上的力F1是動力,則支點(diǎn)是________,
2024-11-29 12:39
【總結(jié)】第十六章電磁轉(zhuǎn)換課時(shí)練第1課時(shí)磁體與磁場(1)課堂鞏固1.當(dāng)兩個(gè)磁體靠近時(shí),同名磁場極互相,異名磁場互相。2.磁鐵能夠吸引、、鎳等物質(zhì),磁鐵的這種性質(zhì)叫做,具有磁性的物體叫做。3.將條形磁鐵放在鐵
2024-12-05 02:59
【總結(jié)】二、聲音的特征課前熱身各種物體發(fā)出的聲音多種多樣,各有特色,音隊(duì)能演奏出動人的樂曲要利用不同的樂器,主要是因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)出的聲音的特征不同。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個(gè)特征。音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;響度的大小與聲源振動的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大;音色能體現(xiàn)出不同樂器的聲音特點(diǎn)。同步探究(重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分)
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】一、聲音是什么課前熱身“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產(chǎn)生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動,讓人覺察到聲音處,它還能使其他物體振動。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但真空不
2024-11-15 17:56
【總結(jié)】第3課時(shí)電流的磁場課堂鞏固1.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明,通電導(dǎo)體周圍和的周圍一樣,存在著。2.通電螺線管外部的磁場和的磁場一樣,它兩端的極性跟的方向有關(guān)系,可以用來判定。其方法是:用手握住通電螺線管,讓的方向與電流方向一致,那么
【總結(jié)】第4題三、勻速直線運(yùn)動課前熱身物體的運(yùn)動有勻速直線和變速直線運(yùn)動,速度大小不變的直線運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。但實(shí)際中勻速直線運(yùn)動的例子比較少,大部分的運(yùn)動都是變速直線運(yùn)動,如何比較變速運(yùn)動的快慢呢?平均速度的大小可以反映出變速直線運(yùn)動的快慢,它的大小可以利用總路程除以總時(shí)間。同步探究(重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分)一、選擇題
【總結(jié)】三、熔化和凝固一.填空題:變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為熔化;從變?yōu)榈默F(xiàn)象稱為凝固。,老師寫了一副熱學(xué)對聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”。兩句對聯(lián)中對應(yīng)的物態(tài)變化是和,反映的一個(gè)共性是
2024-11-15 05:30
【總結(jié)】“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動整個(gè)地球?!薄⒒椎抡J(rèn)識杠桿認(rèn)識杠桿思考:現(xiàn)實(shí)生活還有哪些杠桿的實(shí)例呢?思考:杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動硬棒在力的作用下,能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒.杠桿:認(rèn)識杠桿F1OF2杠桿的五要素
2024-12-08 03:35