【正文】 九型人格課程 1 九 型 人 格 分 享 九型人格課程 ?為什么要學(xué)習(xí)九型人格 ?九型人格簡史 ?九型人格測試 ?九型人格觀念描述 ?九型人格分析與應(yīng)用 九型人格課程 人際關(guān)系的鉆石法則 ——“ 用適合別人性格和需求的方式對應(yīng)他人 ” 為什么學(xué)習(xí)九型人格 當我們沒有一個理解彼此相互性格的方法時，我們往往會從我們自己的角度去判斷別人，從而得出一些我們自認為的結(jié)論，結(jié)果往往亊與愿遠。 ？？ 卡耎基的處世金箴（黃金法則） “ 你想別人怎樣對待你， 你也應(yīng)該怎樣對待別人 ” 孔夫子教誨 “ 己所不欲，勿施于人 ” 這意味著一個基本假設(shè) ——你所希望被他人對待的方式與其他人所希望被對待的方式是相同的 假設(shè) 九型人格課程 ?為何有的人總是那樣容易陷入愛河？ ?為什么有的人對待工作就象是生命的本能？ ?為什么有的人輕易就可以擁有許多的朋友？ ?為什么有的人總是快樂而有的總是憂郁？ ?你真正了解你自己和你身邊的人嗎？ 如果你對自己夠坦誠 ， 學(xué)習(xí)完九型人格 ， 通過自我探索 ， 你就可以真正認識自己 、 了解別人 ， 找到那條人生中暗自牽引你的命運乊線 。 九型人格揭示了人們最深層的價值觀以及注意力焦點 。 了解其他不同個性 ， 懂得于不同的人溝通交往 ， 建立真摯和諧的伙伴關(guān)系 。 為什么學(xué)習(xí)九型人格 九型人格課程 5 九型人格簡史 —— 一直以來，沒有人能準確地描述出九型人格的起源和歷史，只知道它是一種神秘的遠古智慧。它千百年來都是采用口述的方式作為個人成長的指導(dǎo)原則而被傳授下來。相傳它發(fā)源于蘇菲教派，只有教靈性教師知道，用以開啟教眾的靈性，而且數(shù)千年來一直都是以秘密的方式流傳。在蘇菲教派倫理訓(xùn)練中，該教的靈性教師，至少在 1400年前，就已采用教外不傳的方式，建立了以九型人格為立論基礎(chǔ)的修行學(xué)說。而它的奧妙之處是每一個前去請求靈性教師解決困擾的人，都得到非常滿意的解答，可是妙就妙在即使是相同的問題，每個人的解答卻不同。如中國之太極、八卦等圖案一樣，缊含玄機，能解釋人類世界的天機云云，是為追求靈性為的一個工具 。 1920年，九型人格傳入西方用來闡釋人格的九種特質(zhì)。 1970年以后，圍繞九型人格的一系列工作與團體逐漸在美國各地流行起來。目前，美國有關(guān)于九型人格的書籍已如雨后春筍。 1993年，斯坦福大學(xué)商學(xué)院更開辦了“人格、自我認知與領(lǐng)導(dǎo)”的課程，率先發(fā)掘、推廣九型人格商業(yè)營銷理財?shù)阮I(lǐng)域的潛能，隨后許多大專院校開始紛紛效仿，更流傳于美國本土之外的眾多地區(qū)，應(yīng)用范圍廣泛，包括個人成長、辦公室管理及處理人際關(guān)系的竅門，近年來更擴展至夫妻相處、教育子女及親子關(guān)系方面 ，許多學(xué)員受益非淺。 九型人格課程 九型人格觀念描述 ? 1. 九型人格是一種解讀人類性格的方式。人格被分為九型，而這個型就是你的基本性格形態(tài)，也叫核心性格形態(tài)。一個人的基本人格類型是不會變的，即使在現(xiàn)實生活中，因為某些因素，而有了種種變化，你的基本人格型態(tài)可能有某部份的隱藏或是調(diào)整，卻不會真正改變。 ? 2. 雖然人的基本性格型態(tài)是不會改變，但是某一型的典型描述，卻不見全然符合某一個人，原因正是上面說過的：人們?yōu)榱隧槕?yīng)成長環(huán)境、社會文化，他們在安定或壓力的情況下，這些性格有可能出現(xiàn)一些隱藏或者是調(diào)整。而必須強調(diào)的是：每一個人的成長環(huán)境都是獨一無二，所以同類型人之間可能有許多共同點，但卻也各自擁有一些屬于自己最特殊的特質(zhì)。 ? 3 .每一種性格都有優(yōu)缺點沒有哪一型比較好，哪一型比較差的絕對價值觀。事實上，每一型的人都各有其優(yōu)缺點。 ? 4. 了解你自己和別人的人格類型后，不是希望將每一個人貼上標簽，拿自己的類型做藉口而劃地自限。九型人格幫助人們更好地認識自己，幫助我們更好地理解他人的行為方式和動機，幫助我們獲得溝通與自我提升的重要技巧。 九型人格課程 7 九型人格基礎(chǔ)篇 1 完美主義者 2 給予者 3 實干者 4 浪漫者 5 觀察者 6 懷疑論者 7 享樂主義者 8 領(lǐng)導(dǎo)者 9 調(diào)停者 九型人格課程 自我測試 你屬于哪種型格？ 自我測試 ? 完美型 ━ 我有我的標準 ? 助人型 ━ 我要幫助每一個人 ? 成就型 ━ 我比其他人成功 ? 感覺型 ━ 我是獨一無二的 ? 思想型 ━ 我需要對世界有所了解 ? 懷疑型 ━ 我會小心面對每件事情 ? 活躍型 ━ 我是快樂并喜歡新事物的 ? 領(lǐng)袖型 ━ 我是不屈不撓的 ? 和平型 ━ 我寧愿息事寧人 九型人格課程 測 試 時 間 九型人格課程 九型人格觀念描述 ? 1. 人們在某種特定的環(huán)境下我們會采取很多不同的行為方式，但我們每個人都有一種“優(yōu)先采用”的行為方式。 ? 九型人格性格的形成有三部分組成： 先天，既傳說中的遺傳學(xué)，即使是雙胞胎也會有不同的性格； 早期成長，一般 710歲便會影響最終確定核心性格； 后天習(xí)得 ? 兒童在成長過程中某些經(jīng)歷或造成“心理創(chuàng)傷”，這些心理“心理創(chuàng)傷”形成了一定的“防御機制”，他會采取他認為最得體、最合適的方式來自我保護，在成長過程中由于長時間置身于這種行為方式的保護下，便逐漸具備了某些能力和特征。這些能力和特征，恰恰就是前面講的的“優(yōu)先采用”的行為。 兒童成長的 4各階段： 首先，兒童感到遭遇了心理創(chuàng)傷 然后，為了避免再次受到傷害，形成了自己的“防御機制” 其次，兒童的習(xí)慣行為隨之產(chǎn)生 最后，久而久之習(xí)慣行為形成了相關(guān)聯(lián)的主要性格 每種類型，都有相應(yīng)的心理構(gòu)建 九型人格課程 九型人格觀念描述 ? 1號 完美主義者 心理創(chuàng)傷：當他表達自己的看法時，總是感受到了嚴厲的斥責(zé)或者懲罰 防御機制：聽話，小心行事 習(xí)慣行為：嚴格自控，遵守紀律，小心謹慎 主要性格特點：正直、公平，追求質(zhì)量，關(guān)注細節(jié) 2號 給予者 心理創(chuàng)傷：感到自己得不到他人認可 防御機制：使自己成為他人不可或缺的一部分 習(xí)慣行為：猜測他人的需要，滿足他人的愿望 主要性格特征：親切友好，樂于助人 3號 實干者 心理創(chuàng)傷：感到自己得不到他人認可，并且不知道原因所在 防御機制：采取實際行動，努力表現(xiàn)，做出有目共睹的成就 習(xí)慣行為：努力、實干，取得勝利和成就 主要性格特征：有效率，有很強的應(yīng)變能力 九型人格課程 九型人格觀念描述 ? 4號 浪漫者 心理創(chuàng)傷：感到自己被他人拋棄 防御機制：彌補內(nèi)心的缺失感 習(xí)慣行為：標新立異，追求真實的感覺 主要性格特點：富有創(chuàng)造力，思想深邃 5號 觀察者 心理創(chuàng)傷：感到自己的隱私受到了侵犯 防御機制：與他人保持一個安全距離 習(xí)慣行為：在事情發(fā)生之前掌握盡可能多的信息，充分觀察認識事物 主要性格特征：善于進行分析和總結(jié) 6號 懷疑者 心理創(chuàng)傷：感到自己遭到被判 防御機制：保持警惕 習(xí)慣行為：小心謹慎，認真分析形勢 主要性格特征：忠誠，對事情進行預(yù)測和判斷 九型人格課程 九型人格觀念描述 ? 7號 享樂主義者 心理創(chuàng)傷：感到自己受到束縛 防御機制：逃避痛苦，保持多種選擇 習(xí)慣行為：享受生活，保持變化的狀態(tài) 主要性格特點：快樂、思想活躍 8號 保護者 心理創(chuàng)傷：感到自己受到不公正的對待 防御機制：讓自己變得更加強大 習(xí)慣行為：爭取自己的一席之地，維護正義 主要性格特征：勇敢、充滿斗志，慷慨大度 9號 調(diào)停者 心理創(chuàng)傷：感到自己被他人遺忘 防御機制：避免沖突 習(xí)慣行為：按照自己的節(jié)奏不緊不慢的生活 主要性格特征：善于克制情緒，把我分寸善于傾聽 九型人格課程 14 九種心理創(chuàng)傷 1 斥責(zé) 2 孤獨 3 失敗 4 遺棄 5 侵犯 6 背叛 7 束縛 8 領(lǐng)導(dǎo)者 9 調(diào)停者 九型人格課程 九型人格分類 完美型 （ Perfectionist） 重原則，不易妥協(xié)，黑白分明，對自己和別人均要求高，追求完美。 給予型 (Helper/Giver) 渴望與別人建立良好關(guān)系，以人為本，樂于遷就他人。 實干型 (Achiever/Motivator) 好勝心強，以成就去衡量自己價值的高低，是一名工作狂。 感覺型 (Artist/Individualist) 情緒化，懼怕被人拒絕，覺得別人不明白自己，我行我素。 思考型 (Thinker/Observer) 喜歡思考分析，求知欲強，但缺乏行動，對物質(zhì)生活要求不高。 懷疑型 (TeamPlayer/Loyalist） 做亊小心謹慎，不易相信別人，多疑慮，喜歡群體生活，盡心盡力工作。 活躍型 (Enthusiast) 樂觀，喜新鮮感，愛趕潮洿，不喜承受壓力。 領(lǐng)袖型 (Leader) 追求權(quán)力，講求實力，不靠他人，有正義感。 和平型 (Peacemaker) 須花長時間做決策，怕紛爭，難于拒絕他人，祈求和諧相處 九型人格課程 九型人格分類 ?思想中心 「 以腦部為中心 」 的人，永遠依賴思想來回應(yīng)事件，喜歡搜集資料、講道理，藉思考與反省運作，平常不是感到安全就是感到焦慮，他們很容易活在過去。 “ 腦中心 ”包括第五型「 思想型 」、第六型「 忠誠型 」及第七型「 活潑型 」。 ? 行動中心 「 以腹部為中心 」 的人，腳踏實地，最在乎 生存問題，喜歡解決問題，看重事實、藉本能和習(xí)慣運作，平常不是壓抑就是攻擊，容易活在未來。 “腹中心” 包括第八型 「 領(lǐng)袖型 」 、第九型 「 和平型 」 及第一型 「 完美型 」 。 ?情感中心 「 以心部為中心 」的人，反應(yīng)來源于情緒、感覺和感情，喜歡人及感受上的運作，對人不是認同就是敵意，容易活在現(xiàn)在。 “ 心中心 ” 包括第二型「 助人型 」、第三型「 成就型 」及第四型「 感覺型 」。 九型人格課程 17 三大中心 九大類型 1 完美主義者 2 給予者 3 實干者 4 浪漫者 5 觀察者 6 懷疑論者 7 享樂主義者 8 領(lǐng)導(dǎo)者 9 調(diào)停者 行動中心 情感中心 思考中心 九型人格課程 18 行動中心 —— 1 完美主義者 8 領(lǐng)導(dǎo)者 9 調(diào)停者 行動中心 九型人格課程 19 第一型 完美主義者 作為行動中心的類型 ， 與第八 、 第九型一樣 ， 第一型人： 是個很有條理的人 。 辦事井然有序 ， 嚴格遵守規(guī)則和秩序 ， 志向高遠追求道德 、 公正和正義 ， 力求完美 ， 高標準要求自己以及要求別人 。 【 欲望特質(zhì) 】 ：追求不斷進步 【 基本困思 】 ：我若不完美 ， 就沒有人會愛我 〖 主要特質(zhì) 〗 ：井井有條，圓滿地完成工作、精確、完善自我、正直、準時。 行為特點 : 1) 完美主義 ,自律 ,公正 ,愛憎分明 2) 原則性，不易妥協(xié)，很多應(yīng)該和不應(yīng)該 ,黑白分明 ,害怕中間地帶 3) 正義感強 ,原則性強 ,有責(zé)仸感 ,使命感 ,對自己要求高 4) 遵守觃則 ,工作嚴謹 ,高效 , 一絲不茍 ,善于統(tǒng)籌和安排 5) 以我為標準 ,自以為是 ,喜歡批評和責(zé)備自己和他人, 6) 感情壓抑 ,外冷內(nèi)熱 九型人格課程 ? 潛在動機 他們在兒時開始已感受到父母加諸身上的，可能是與年齡不相稱的高度要求，而很多時候這些要求都無法一一完成，這讓他們自覺是不完美的；也有些人是家中的長子或長女，必須要承擔(dān)父母的期許，所以一定要盡量符合大人的期望，以免遭到責(zé)難。第一型人的動力是想事事完美、正確，爭取最佳表現(xiàn)，幫助他人和自己上進，想證明自己的地位，希望能堵塞別人的批評和非議 ? 同樣因為你們事事追求完美的態(tài)度，讓你們在生活里常常感到碰釘子、不如意。除了是對外發(fā)泄憤怒情緒，其實在內(nèi)心不斷經(jīng)歷挫敗，不斷經(jīng)歷失望。這些情緒對你們并不健康，必須積極處理。最根源的方法不是讓自己做得更出色，而是調(diào)節(jié)對每事每情的看法，輕松面對！ 其他類型上面說的有