現(xiàn)代物流學(xué)1-物流概述(已修改)
2025-01-16 00:03 本頁面
【正文】 前 言 ?一、課程簡(jiǎn)介 ? 教材各章的詳細(xì)講解，使學(xué)員對(duì)教材的內(nèi)容有一個(gè)全面系統(tǒng)的把握：物流基礎(chǔ)、拓展常識(shí)、考試復(fù)習(xí) ? 每章均配有課堂練習(xí)，幫助大家強(qiáng)化各章所學(xué)知識(shí)。 ?二、考試簡(jiǎn)介 （一）考試題型 單選、多選、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、案例題 （二）考試時(shí)間： 150分 題目順序：不按章節(jié)編排 ?三 、學(xué)習(xí)方法 ? 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班學(xué)習(xí) ? 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段 ? 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段是最耗時(shí)、最痛苦的階段。一定要堅(jiān)持下來，每一章復(fù)習(xí)步驟：通讀教材 上課消化 及時(shí)復(fù)習(xí) ? 強(qiáng)化提高階段 ? 背誦讀本 課后習(xí)題 ? 最后沖刺階段 ? （ 1）考試前 2星期，做模擬題， 檢測(cè)自己總的把握情況并練習(xí)答題的準(zhǔn)確性和速度。 ? （ 2）考試前 1星期，看書，查漏補(bǔ)缺。 ? 保持良好的身心、持之以恒 ，就會(huì)有必過的信心。 ?四、學(xué)會(huì)記憶 ? 集中注意力 ? 方法之一：設(shè)定“訓(xùn)練目標(biāo)” ? 方法之二：善于排除干擾 ? 方法之三：勞逸結(jié)合 ? 方法之四：空間清靜 ? 方法之五：不在難點(diǎn)上停留 ? 找出關(guān)鍵點(diǎn)，歸納總結(jié)，理解記憶 ? 經(jīng)?；貞洠簩W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。 ? 多種手段結(jié)合，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。 ? 視聽結(jié)合：可以同時(shí)利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。 比如，自己不愿意看書時(shí)，就聽聽課。 現(xiàn) 代物流 學(xué) 第一章 概論 哪些是我們身邊的物流？ ?商品在兩地之間的運(yùn)輸 ?貨物在倉庫的儲(chǔ)存 ?原材料在工廠內(nèi)的裝卸搬運(yùn) ?對(duì)商品的包裝 ?垃圾的運(yùn)送 ?各種商品的配送 ?搬家 ?快遞 ?郵包、信件的分揀與投遞 ?天然氣的管道輸送 你能舉出什么例子嗎？ 物流概述 ?（一）物流概念的發(fā)展（ 3階段） ?（二）物流的概念 ?（三）現(xiàn)代物流的特征（ 6個(gè)） ?（四）物流的作用（ 4個(gè)） （ 3階段） ?第一階段：物流概念的孕育與萌芽 ? 三個(gè)表現(xiàn)：局部范圍，少數(shù)人，意見不統(tǒng)一 ? 后勤，分銷 ?第二階段：分銷物流學(xué)階段 ? 1961 司馬凱伊 《 物流管理 》 ，第一本物流教材 ? 1963 美國物流管理協(xié)會(huì)，第一個(gè)物流協(xié)會(huì) ? 70年代 分銷物流傳入我國 ? 企業(yè)內(nèi)部物流理論突起：訂貨點(diǎn)、 JIT、設(shè)施規(guī)劃與工廠設(shè)計(jì) ?第三階段：現(xiàn)代物流階段 ? 物流外包及第三方物流、第四方物流 ? 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng) 物流的概念 ?國家標(biāo)準(zhǔn)物流術(shù)語： ? 物流是指物品從供應(yīng)地向接受地的實(shí)體流動(dòng)過程。是根據(jù)實(shí)際需要，將
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