卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)教材(已修改)
2025-01-15 15:54 本頁面
【正文】 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 授課教師：翟新兵 翟新兵簡(jiǎn)介 ? 中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派管理專家，出版專著 3部，光盤 6部 ? 北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、蘭州大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、海南大學(xué)、遼寧大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)等總裁班主講專家 . ? 近年培訓(xùn)客戶有：中石化，中石油、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)建設(shè)、中國(guó)郵政，中國(guó)重汽，江鈴汽車，東風(fēng)汽車，現(xiàn)代汽車，正大集團(tuán)，神華集團(tuán)，首鋼集團(tuán)，武鋼集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、本鋼集團(tuán)、國(guó)藥集團(tuán)等數(shù)百家 硬科學(xué)與軟科學(xué) ? 硬科學(xué) 自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)兩大系統(tǒng)。其研究?jī)?nèi)容包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、生物科學(xué)以及技術(shù)工程等 ? 軟科學(xué) 研究社會(huì)問題的科學(xué)，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課題(人、自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)之間相互作用的政策課題和社會(huì)問題 )進(jìn)行預(yù)測(cè)、規(guī)劃、管理和評(píng)價(jià)，比如，管理學(xué) 管理者的差異 1. 年齡閱歷 2. 身份角色 3. 經(jīng)濟(jì)狀況 理性思考的三個(gè)追問 1. 此觀點(diǎn)代表誰的利益？ 2. 假定了什么樣的前提？ 3. 使用怎樣的標(biāo)準(zhǔn)和推理？ 李嘉誠(chéng)如是說 ? 當(dāng)你們夢(mèng)想偉大成功的時(shí)候， ? 你有沒有刻苦的準(zhǔn)備？ ? 當(dāng)你們有野心做領(lǐng)袖的時(shí)候， ? 你有沒有服務(wù)于人的謙恭？ ? 我們常常都想有所獲得， ? 但我們有沒有付出的情操？ ? 我們都希望別人聽到自己的說話， ? 我們有沒有耐性聆聽別人？ 李嘉誠(chéng)如是說 （續(xù)） ? 每一個(gè)人都希望自己快樂， ? 我們對(duì)失落、悲傷的人有沒有憐憫？ ? 每一個(gè)人都希望站在人前， ? 但我們是否知道什么時(shí)候甘為人后？ ? 我們常常只希望改變別人， ? 我們知道什么時(shí)候改變自己?jiǎn)幔? ? 每一個(gè)人都懂得批判別人， ? 但不是每一個(gè)人都知道怎樣自我反省 認(rèn)識(shí)你自己 ? 人生三難： 1. 放松難 2. 遺忘難 3. 認(rèn)識(shí)自己難 ? 案例：精神診斷的實(shí)驗(yàn) ? 你認(rèn)識(shí)自己的局限嗎 正本清源：你一定正確嗎？ ? 你一定不正確！ ? 眼見不為實(shí)！ ? 個(gè)人建構(gòu)理論 美國(guó)心理學(xué)家凱利認(rèn)為，人們建構(gòu)世界的方式不同，所處情境相同時(shí)，但由于對(duì)該情境的解釋有很大差異，就以不同的方式做出反應(yīng) ? 請(qǐng)問：這是怎么回事呢？ ? 一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特！ 建立管理的理性 1. 合理化建議現(xiàn)象 2. 春捂秋凍現(xiàn)象 3. 組織成長(zhǎng)的量與質(zhì)現(xiàn)象 4. 經(jīng)理人無窮無盡的請(qǐng)示 ? 我們看到的是現(xiàn)象還是本質(zhì)？ ? 我們學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考嗎？ 管理的三個(gè)階段 1. 經(jīng)驗(yàn)管理 2. 科學(xué)管理 3. 文化管理 如何從優(yōu)秀到卓越 ? 讓合適的人上車，并安排他們坐在合適的座位上，同時(shí)讓不合適的人下車，
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