四川省雅安市20xx-20xx學(xué)年高二政治下學(xué)期第4周周練試題(已修改)
2025-11-26 09:19 本頁面
【正文】 天全中學(xué) 2020— 2020 學(xué)年下期高二第 4 周周考 政 治 試 題 班級(jí)： 姓名： 成績(jī)： 一、 單項(xiàng)選擇題 (共 15 題 ,每小題 4 分） 1．移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是將移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，融為一體的一種新技術(shù)。“小巧輕便”及“通訊便捷”是它與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的根本不同之處，也決定了它有廣闊的發(fā)展前景。從哲學(xué)角度看，材料表明 ( ) ①聯(lián)系是推動(dòng)事物運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展的必要條件②矛盾特殊性是一事物區(qū)別于其他事物的根據(jù) ③人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性能夠建立新的具體聯(lián)系④ 整體高于局部，整體功能大于局部功能之和 A．①② ③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2． 唐代韓愈讀書用的是“提要鉤玄”法。他說：“記事者必 提其要，篆言者必鉤其玄?！弊x一部書，要著重于把握各部分的內(nèi)在邏輯，從而提出綱要，鉤出精義。這體現(xiàn)了 ( ) ①掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的每一個(gè)要素②掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性③掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向④掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要求我們用分析的思維方式來認(rèn)識(shí)事物 A．①②④ B．②③ C．①②③ D．②④ 3． [2020杭州模擬 ] 如果我們把“道路”一詞拆分為兩個(gè)方面，將“道”比作“人生的大方向和趨勢(shì)”，把“路”比作“生活的途徑”，那么下面關(guān)于這兩者關(guān)系的說法正確的是 ( ) ①“道”和“路”體現(xiàn)了物質(zhì)與意識(shí)的統(tǒng)一 ②“道”和“ 路”體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 ③“道”和“路”體現(xiàn)了客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一 ④“道”和“路”體現(xiàn)了前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 4．日本發(fā)生了福島核泄漏事故，就有人對(duì)核電全盤否定；中國(guó)發(fā)生了高鐵事故，就有人對(duì)我國(guó) 的高鐵研發(fā)取得的成就一概否定。這種思維方法 ( ) ① 堅(jiān)持矛盾的同一性，否定了矛盾的斗爭(zhēng)性 ② 沒有堅(jiān)持用聯(lián)系、發(fā)展和全面的觀點(diǎn)看問題 ③ 肯定了矛盾的特殊性，否定了矛盾的普遍性 ④ 是把肯定與否定對(duì)立起來的形而上學(xué)的否定觀 A．②③ B．③④ C．②④ D．①③ 5．中國(guó)畫的藝術(shù)創(chuàng)造既具有中國(guó)獨(dú)有的意象建構(gòu)與表達(dá)方式，又蘊(yùn)含獨(dú)有的中國(guó)智慧與哲理。右圖是齊白石的一幅畫，畫面是兩只雞雛的“今日相爭(zhēng)”，看似平淡無奇，但卻題為“他日相呼”，讓觀者在錯(cuò)愕之
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