【總結(jié)】第3單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物的一生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重難探究解決問(wèn)題第3單元生物圈中的綠色植物第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能學(xué)習(xí)目標(biāo)。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))世界上最高的樹(shù)是澳大利亞的杏仁桉,高可達(dá)156m,植物根吸收的水和無(wú)機(jī)
2025-06-16 12:35
【總結(jié)】用澄清的石灰水可以鑒定氣體的存在。光合作用的公式:呼吸作用是指植物吸收大氣中的,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成和,并釋放出儲(chǔ)存在有機(jī)物中的的過(guò)程。氧氣二氧化碳水能量二氧化碳光二氧化碳+水
2024-11-19 10:07
【總結(jié)】第3章第2節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能同步練習(xí)一、選擇題A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
2024-12-05 09:57
【總結(jié)】第5章第5節(jié)植物的開(kāi)花和結(jié)果同步練習(xí)二、選擇題:1、在觀察桃花時(shí),發(fā)現(xiàn)它鮮艷的花瓣是幾片?()2、小麥花的主要部分是()3、在桃花結(jié)構(gòu)中,能夠發(fā)育成桃果實(shí)的是
2024-11-15 18:07
【總結(jié)】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習(xí)一、選擇題,不正確的是()A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D.假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致,應(yīng)注意的問(wèn)題是
2024-12-05 03:18
【總結(jié)】第7章第2節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)一、選擇題1、如果陸生和水生植物大量減少,大氣中急劇增加的成分是()A.氧氣B.二氧化碳C.甲烷D.一氧化二氮2、人和動(dòng)物不斷吸收氧和二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對(duì)穩(wěn)定,這是由于綠色植物的光合作用
2024-12-05 09:56
【總結(jié)】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞同步練習(xí)一、選擇題1.(2020福州)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),下面步驟正確的是()A.用餐巾紙擦拭載玻片B.將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察C.將蓋玻片一邊先接觸水滴,再緩緩蓋上D.染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片,滴入染液2.(2020常德)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()
2024-11-15 09:36
【總結(jié)】蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)第2單元第4章自測(cè)題A卷時(shí)量60分鐘滿(mǎn)分100分一.單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共60分)1.適于觀察細(xì)胞分裂的生物材料是()A.洋蔥表皮細(xì)胞B.番茄果肉細(xì)胞C.洋蔥根尖細(xì)胞
2024-11-15 11:53
【總結(jié)】第四節(jié)關(guān)注心血管健康().().壓力,即使我們建立良好的生活習(xí)慣也不能避免的是().參加體育鍛煉的人,對(duì)心血管的影響是().,收縮
2024-12-05 04:57
【總結(jié)】第5章第1節(jié)植物種子的萌發(fā)同步練習(xí)一、選擇題1、俗稱(chēng)“豆瓣”是指大豆的2、大豆種子的主要部分是3、玉米種子與大豆種子的主要區(qū)別是
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能同步練習(xí)一、選擇題1.(2021長(zhǎng)沙)各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠()A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用C.細(xì)胞壁的支持作用D.細(xì)胞膜的支持作用2.(2021常德)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()
2024-12-05 16:25
【總結(jié)】從化學(xué)能到生物能(1)例題解析【例1】酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳,則所消耗的葡萄糖之比為()∶2∶1∶3∶1解析:(1)有氧呼吸因有氧的參加,有機(jī)物分解徹底,如葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水,放出大量的能量,其分子式是C6H12O6+6O2酶6CO2+
2024-11-16 01:03
【總結(jié)】從化學(xué)能到生物能鞏固提高::有氧呼吸與無(wú)氧呼吸既有聯(lián)系,又有區(qū)別。其不同點(diǎn)表現(xiàn)在:①呼吸場(chǎng)所不同;②是否需要有氧參與;③分解產(chǎn)物不同;④釋放能量多少不同。答案:比較項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸反應(yīng)場(chǎng)所先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),后在線粒體完全在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)反應(yīng)條件必須有氧、酶不需要氧、要酶物質(zhì)變化有機(jī)物徹底氧化分解
2024-12-03 11:53
【總結(jié)】第三單元第二章第四節(jié)從化學(xué)能到生物能一、選擇題1.(2020年鹽城高一檢測(cè))下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是()①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃A.部分正確
2024-11-15 03:03
【總結(jié)】第4章第2節(jié)多細(xì)胞生物體的組成同步練習(xí)一、選擇題:,不屬于器官的是
2024-11-15 11:54