感知能力的發(fā)展(已修改)
2025-01-10 10:44 本頁(yè)面
【正文】 感知能力的發(fā)展 Molyneux問(wèn)題 如果教一個(gè)生來(lái)就失明的成人用觸摸的辦法來(lái)辨別同一種大小差不多的金屬立方體和球體，以便在他觸摸時(shí)說(shuō)出哪一個(gè)是立方體，哪一個(gè)是球體。然后假定把立方體和球體放在桌子上，使這個(gè)盲人復(fù)明，請(qǐng)問(wèn)：在他觸摸這兩個(gè)東西之前，他是否能夠用視覺(jué)來(lái)辨別出哪個(gè)是球體，哪個(gè)是立方體呢？ Molyneux問(wèn)題 ? 對(duì)這一問(wèn)題的回答來(lái)自以下方面： ? 關(guān)于新生兒知覺(jué)能力的研究； ? 關(guān)于那些在生活早期被剝奪過(guò)視覺(jué)之后又恢復(fù)了視力的個(gè)體的知覺(jué)能力研究； ? 關(guān)于成人對(duì)失真視覺(jué)輸入的適應(yīng)能力的研究。 嬰兒感知覺(jué)的研究 ? 嬰兒知覺(jué)研究的最大障礙在于 ， 他們既不能用言語(yǔ)報(bào)告自己的知覺(jué)活動(dòng) ， 也不能以熟練的行為做出反應(yīng) 。 因此 ， 研究者能否機(jī)智地利用嬰兒的非言語(yǔ)反應(yīng) ，作為推斷他們感知覺(jué)活動(dòng)的指標(biāo) ， 就成為嬰兒知覺(jué)研究成功與否的關(guān)鍵 。 偏好方法 ? 在嬰兒研究中，最有效的行為度量是他們的注視行為。在范茨的“偏好方法(preference method )”中，實(shí)驗(yàn)者同時(shí)呈現(xiàn)兩個(gè)圖案，并測(cè)量嬰兒注視每個(gè)圖案的時(shí)間。如果嬰兒對(duì)某一對(duì)象的注視時(shí)間長(zhǎng)于對(duì)另一對(duì)象的注視，則說(shuō)明嬰兒對(duì)第一個(gè)對(duì)象表現(xiàn)出了“偏好”。 偏好方法 偏好方法 ? 出現(xiàn)這一“偏好”說(shuō)明：嬰兒的知覺(jué)系統(tǒng)能夠?qū)@兩個(gè)刺激做出區(qū)分，也可以判斷嬰兒傾向于注意什么。 ? 研究發(fā)現(xiàn)，甚至新生兒也表現(xiàn)出了某種知覺(jué)偏好：偏好相對(duì)新穎、清晰、復(fù)雜、對(duì)稱、和諧的
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