【正文】 溫中實驗學校 2020 學年九年級 (上 )第二次聯(lián)考試題 語 文 一、語文知識積累與運 用（ 27分） 1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（ 4分） 煩惱 yōu ▲ 愁時，不妨讀讀唐詩宋詞。這樣，春風秋雨會漸漸冷卻你急 z224。o ▲ 的情緒；小橋流水能慢慢松弛你緊張的神經(jīng)。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那見人羞 s232。 ▲ 的村姑，無不使你 y237。 ▲ 然自得，超然物外。 。（共 10分，每空 1分） ⑴ 只恐雙溪舴艋舟， ▲ 。 （李清照《武陵春》） ⑵ ▲ ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》） ⑶ 《觀刈麥》中，與 “ 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒 ” 有異曲同工之妙的詩句是： ▲ ， ▲ 。 ⑷ 《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的語句是： ▲ ， ▲ 。 ⑸ 辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達他的報國情懷和人生追求的句子是： ▲ ， ▲ 。 ⑹ 上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“ ▲ ， ▲ ”。 (用《出師表》中的名句填寫 ) 3．名著閱讀。（ 5分） 中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時定名為“ ▲ ”，這部名著是《 ▲ 》。該書中描寫了我們所熟知的打虎英雄 ▲ 。 他在該書中有許多膾炙人口的事跡，斗殺 ▲ _，為兄報仇；在快活林里醉打 ▲ _。 4．綜合性學習。（ 8分） 網(wǎng)絡謠言像一個無形的殺手，輕則詆毀個人名譽，重則引起社會混亂，為此，九（ 1）班的學生開展了“我看網(wǎng)絡謠言” 的實踐活動，邀請你參加，請你完成下面的任務。 ⑴ 【漫畫解說】活動中，同學們發(fā)現(xiàn)了左面這幅漫畫，仔細觀察這幅漫畫的內(nèi)容，寫出漫畫揭示的社會現(xiàn)象。（ 2分） ▲ ▲ ⑵ 【材料探究】閱讀下面幾則案例，寫出你得出的結論。（ 3分） 材料一：據(jù)椒江葭 沚 派出所經(jīng)辦民警介紹 ， 8月 27日中午，有人在網(wǎng)上發(fā)布微博稱當天杭州飛往成都的航班上有炸彈，要發(fā)動恐怖襲擊 ，炸毀湖州市政府。椒江警方發(fā)現(xiàn)后，立即組織警力，經(jīng)過幾個小時 的努力將嫌疑人周某 抓獲， 并對其行政拘留 5天。 材料二：網(wǎng)民周某某在晨練時聽聞“某市某工地工人中午就餐喝冰啤時， 6 人當場身亡”的消息，他未經(jīng)核實便將內(nèi)容發(fā)至微博。隨后周某某被公安機關傳喚，其行為被認為是構成虛構事實擾亂公共秩序，警方對其行政拘留 3天。 材料三： 8月 30日，三河市公安局接到北京市公安局通報稱，公安部督辦案件“秦火火”、“立二拆四”系列網(wǎng)絡造謠傳謠案件中一名重要犯罪嫌疑人曹某現(xiàn)藏匿在三河市燕郊地區(qū)，請求協(xié)助抓捕。經(jīng)細致調(diào)查，民警發(fā)現(xiàn)曹 某以虛擬身份出現(xiàn)在燕郊，兩地警方火速趕往，將曹某一舉抓獲。 ▲ ⑶ 【精彩跟帖】如何遏制網(wǎng)絡謠言，專家紛紛發(fā)帖。請你閱讀下面的帖子之后請你跟帖。（ 3分 ） 北京郵電大學互聯(lián)網(wǎng)治理和法律研究中心主任李欲曉：對于網(wǎng)絡上散布謠言需要承擔的法律責任，主要分為三種責任：一是民事責任，即如果散布謠言侵犯了公民個人的名譽權或者侵犯了法人的商譽，要承擔停止侵害、恢復名譽 、消除影響、賠禮道歉及賠償損失的責任；二是行政責任，即如果散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，或者公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的，尚不構成犯罪的，要給予拘留、罰款等行政處罰；三是刑事責任，即如果散布謠言，構成犯罪的要追究刑事責任。 中國政法大學法學博士龍鳳釗：治理網(wǎng)絡謠言一方面要強調(diào)法律，另一方面也要網(wǎng)民言行自律，提高網(wǎng)民和網(wǎng)絡運營者的法律意識和文明素質。應加強網(wǎng)絡中個人信用體系的建設，對不加甄別就傳播虛假信息欺騙公眾的人應給與相應的信用處罰，同時加大立法對造謠者的打擊力度 ，讓網(wǎng)絡回歸到自由發(fā)言并且可信的環(huán)境。 我的跟帖： ▲ 二、現(xiàn)代文閱讀（ 32分） 閱讀下面的文章，完成第 514題。 （一）人證（ 15分） 在火車上，一個很漂亮的女列車員 盯著一個民工模樣的中年人，大聲說：“查票！” 中年人渾身上下一陣翻找，終于找到了，卻捏在手里不想交出去。 列車員朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，說：“這是兒童票?！? 中年人憋紅了臉，囁嚅著說：“ 兒童票不是跟殘疾人票價格一樣嗎？” 兒童票和殘疾人票的價格都是全票的一半，列車員當然知道。她打量了中年人一番，問道：“你是殘疾人？” “我是殘疾人?！? “那你把殘疾證給我看看?！? 中年人緊張起來，說：“我??沒有殘疾證。買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒辦法才買的兒童票?！? 列車員冷笑了一下：“沒有殘疾證，怎么能證明你是殘疾人啊？” 中年人沒有做聲，只是輕輕把鞋子脫下，又將褲腿挽了起來 —— 他只有半個腳掌。 列車員斜眼看了看，說：“我要看的是證件！是上面印著‘殘疾證’三個字的本本！是殘聯(lián)蓋的鋼?。　? 中年 人一副苦瓜臉，解釋說：“我沒有當?shù)貞艨冢思也唤o辦理殘疾證。而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也沒錢到醫(yī)院做評定??” 列車長聞訊而來，詢問情況。 中年人再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的票?? 列車長也問：“你的殘疾證呢？” 中年人說他沒有殘疾證，接著說讓列車長看他的半個腳掌。 列車長連看都沒看，便不耐煩地說：“我們只認證不認人！有殘疾證就是殘疾人，有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票吧。” 中年人一下子蔫了。 他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根 本不夠補票的。他帶著哭腔對列車長說：“我的腳掌被機器軋掉一半之后，就再也打不了工了。沒有錢，連老家也回不去了，這張半價票還是老鄉(xiāng)們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧！”