醫(yī)療職業(yè)認知--新職工崗前培訓材料(已修改)
2025-01-07 19:14 本頁面
【正文】 1 醫(yī)療職業(yè)認知 科教科 醫(yī) 生 ? 醫(yī)生，唐時設(shè)置學校令人習醫(yī) ,凡學醫(yī)的人稱為醫(yī)生。今則用為業(yè)醫(yī)治病者通稱。 ? 食醫(yī) 、 疾醫(yī) 、 金瘡醫(yī) (宋之前） ? 大夫 ? 郎中 ? 一個病人是將身體健康、畢生幸福甚至生死的問題都交給了醫(yī)師，這是他對醫(yī)師的信任。 ? 如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么你們只懂得應(yīng)用科學本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當始終成為一切技術(shù)上奮斗的目標。 —— 摘自愛因斯坦 1931年對工學院學生的講話 護士工作首先起源于 1836年德國 在中國，護士一詞來自鐘茂芳 1914年在第一次中華護士會議中提出將英文nurse譯為“護士”，大會通過，沿用至今。工作時必須脫下便服穿護士服。 “護士是沒有翅膀的天使，是真善美的化身” ──南丁格爾 護理職業(yè)特性 人最珍貴的是生命 最應(yīng)該珍惜的是健康，因為生命不止屬于你 醫(yī)療行業(yè)是治病救人的場所，醫(yī)生護士是維系健康的先鋒 醫(yī)生、護士是偉大的職業(yè) 醫(yī)生職業(yè)的特殊性要求醫(yī)生必須醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚，集醫(yī)術(shù)和醫(yī)德于一身。 醫(yī)學技術(shù)的知識體系相當復雜，醫(yī)生不僅需要掌握生物科學知識，而且需要掌握眾多的醫(yī)學的分科知識，這需要有相當長時間的技術(shù)訓練和足夠多的實習機會。 醫(yī)學教育的時間比普通高等教育的時間長，即使在學制較短的中國，醫(yī)學院校的學制也要達到五年、六年以至8年。 這源于醫(yī)療職業(yè)的嚴肅性 11 據(jù)中國青年報社會調(diào)查中心通過題客調(diào)查網(wǎng)， 對全國 12575名公眾進行的調(diào)查 ? 1：哪些職業(yè)失去操守的現(xiàn)象最嚴重？ 公眾給出的排
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