【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系,會結(jié)合實例和圖示直觀比較兩個簡單分?jǐn)?shù)的大小。(分母小于10)大小規(guī)律的過程,感受解決問題方法的多樣化,經(jīng)歷從特殊到一般的認(rèn)識發(fā)展過程。,提高觀察、操作、分析和推理能力,發(fā)展數(shù)感。。。?—34和—41誰大呢?—
2024-11-29 08:10
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊欣賞與設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,讓同學(xué)們體會平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在圖案中的應(yīng)用。2.通過參與收集、設(shè)計圖案的活動,使同學(xué)們感受圖案的美,從而培養(yǎng)健康的審美情趣。這兩幅圖的圖案是平移得到的。這兩幅圖的圖案是旋轉(zhuǎn)得到的。上面哪幅圖案是對稱的?畫出下面圖形的對稱圖形。繼續(xù)畫下去
2024-11-29 05:14
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。、思考分析問題、解決問題的意識和能力,進(jìn)而提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)素質(zhì)。平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)物體的運(yùn)動是平移的畫“—”,是旋轉(zhuǎn)的畫“○”?!稹?/span>
【總結(jié)】2710÷5120÷1774÷2120說一說下列算式中商與被除數(shù)是怎樣的關(guān)系,再算出答案。3201658÷712÷2823÷16273553521
2024-11-17 00:00
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)大家手動腦能力,以及解決實際問題的能力。:提高分?jǐn)?shù)除法的計算速度和正確率,并能正確的計算,解決實際問題。:培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來源于生活,體驗成功的歡樂。18÷132÷12一個數(shù)除以分?jǐn)?shù),可以轉(zhuǎn)化為乘這個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。35
【總結(jié)】北師大版五年級下冊第五單元分?jǐn)?shù)除法操場上參加活動的總?cè)藬?shù)是多少?926人參加活動總?cè)藬?shù)×=跳繩人數(shù)92x92?=跳繩人數(shù)解:設(shè)操場上有人參加活動。x692=x9269292??=x296?=x27=x答:操場上有27人參加活動。
2024-11-17 00:01
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):在觀察比較中,體會整數(shù)運(yùn)算變律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。:利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。:體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。第一天成交量:65輛第二天成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少?51展品第一天第二天時間
2024-11-15 03:14
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要通過包裝的實例來學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法,同學(xué)們要掌握小數(shù)乘法的計算方法,按照這種計算方法來解決有關(guān)小數(shù)乘法的實際問題。包裝一個禮品盒用紙,需要多少元?包裝紙:每米彩帶:每米2.08××=一位小數(shù)一位小數(shù)兩位小數(shù)2
2024-11-30 02:35
【總結(jié)】北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)的一般方法,提高同學(xué)們的計算能力。,并引導(dǎo)同學(xué)們嘗試用不同的方法解決生活中的實際問題。,學(xué)會與人合作,體會趣味數(shù)學(xué)和生活中的數(shù)學(xué)。車上原有56人。下車27人上車19人估計一下,現(xiàn)在車上的人數(shù)比56多還是少?下車27人比上車的19人多,現(xiàn)在車上的人數(shù)比
2024-11-29 05:54
【總結(jié)】跳繩北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法,進(jìn)一步體會計算方法的多樣化,初步發(fā)展估算意識。2.鍛煉學(xué)生的觀察比較、口頭表達(dá)、交流參與和應(yīng)變能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心、競爭意識及團(tuán)結(jié)合作精神。+=+=99-=
2024-11-29 05:53
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)方程,同學(xué)們通過用天平稱物的例子來理解方程的含義,能夠看圖列一些簡單的方程,并且要理解方程中未知數(shù)的含義,可以解決一些簡單的有關(guān)方程的問題。50g70g=左邊右邊50g70g120gggg90g=20gg=g小正方體的質(zhì)量+大
2024-11-30 02:27
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。:在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題。、態(tài)度與價值觀:在觀察、操作中,發(fā)展學(xué)生空間觀念。一只烏鴉口渴了,到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。
2024-11-10 23:48
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),探索并理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。,并能正確計算。,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的?整數(shù)加減混合運(yùn)算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.新授分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序又是
2024-11-29 05:49
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?:能根據(jù)解決問題的需要,探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能力。?:學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計算方法,能夠熟練準(zhǔn)確的計算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)。?、態(tài)度與價值觀:感受到分?jǐn)?shù)乘法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(1)五
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)::引導(dǎo)大家從實際操作及實例中了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。:認(rèn)識單位“1”理解分?jǐn)?shù)的意義,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱及其意義。:應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解決實際問題。自學(xué)指導(dǎo):第一階段:知識掌握階段。理解單位“1”,分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)的各部分名稱及分子,分母的含義。;
2024-11-15 04:48