中職語文基礎(chǔ)下冊(cè)善良練習(xí)題(已修改)
2024-12-01 03:02 本頁面
【正文】 善 良 一、選擇題 1．下列紅色字注音都正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．不足恃（ sh236。） 不 妨（ fāng） 戚（ qī）戚 B．凄（ qī）厲 軌（ guǐ）道 圭臬（ ni232。） C．靠攏（ rǎo） 稚（ zh236。）弱 弘（ h243。ng）揚(yáng) D．寓（ y249。）言 超（拔 bō） 濫（ l224。n）惡 2．對(duì)下面句中加點(diǎn)詞的解釋，不確切的一項(xiàng)是（ ）。 A．善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明。（弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。） B．真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的。 （參透：探究并深切領(lǐng)會(huì)。） C．我們不惜以對(duì)付毒蛇與惡狼的法則為自己的圭臬。（圭臬：比喻準(zhǔn)則或法度。） D．善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。（超拔：超級(jí)的出類拔萃。） 3． “君子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不喪失對(duì)于世界和人類、祖國(guó)、友人、理想的信心。 ”一段的論證方法是（ ）。 A．?dāng)M人論證 B．對(duì)比論證 C．比較論證 D．比喻論證 二、判斷題 1．本文 的結(jié)構(gòu)大體上符合提出問題 ─分析問題 ─解決問題這一議論文的邏輯思維。（ ） 2．《善良》作品的真正價(jià)值和意義不在于它宣揚(yáng)了善良的正面，而在于它啟發(fā)了讀者（學(xué)生）對(duì)善良的思考。（ ） 3． “小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。 ”這句話沒有什么依據(jù)。（ ） 三、綜合訓(xùn)練 （一）閱讀下面一段課文，回答問題。 善良與兇惡相對(duì)的時(shí)候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強(qiáng)大呀。兇惡會(huì)毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設(shè)防乃至不抵抗的地位。兇惡是無 所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。善良常常敗在兇惡手下。然而人們還是 ______善良、 ______善良、 ______善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設(shè)性的有意義的事情上，善良才能擺脫沒完沒了的惡斗與自我消耗，善良才能實(shí)現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太平。 1．填入文中空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A．喜歡 歡迎 向往 B．喜歡 向往 歡迎 C．向往 喜歡 歡迎
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