【總結(jié)】北京市第五十六中學段富剛斗鯊海明威北京市第五十六中學段富剛海明威簡介美國小說家。父親是醫(yī)生,母親愛好藝術(shù)。18歲(1917年)時擔任《星報》見習記者,報社提出“用短句”、“用生動活潑的語言”等要求,使他受到初步的文字訓練,對日后形成他簡練的文體產(chǎn)生了影響。19歲(19
2024-11-17 16:03
【總結(jié)】課前測評1、根據(jù)注音把詞語補充完整。zāotà()jué?。ǎ﹝uàn?。ǎ﹒ídǎo()魚qí()cánhái()2、給下列生字注音。啐()了一口血()腥呆滯()系(
2024-11-19 14:36
【總結(jié)】《想北平》教學設(shè)計一、教學目標①解決生字、生詞,理解文意;②學習文本對比襯托、類比的手法,以及“以情馭景”的寫法;③品味通俗、簡潔、親切又帶有京味兒的語言。①培養(yǎng)學生朗讀和感悟現(xiàn)代文的能力;②培養(yǎng)學生概括和領(lǐng)悟情感的能力。感受作者對故鄉(xiāng)的深切眷戀之情。
2024-12-08 01:22
【總結(jié)】《想北平》教案教學目標:,與文本、編者對話,深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情;,學習作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情的寫法。教學重點:1.作者字里行間的表達中透出的強烈的主觀性,體驗作者的感情。2.如何用襯托手法表現(xiàn)北平的妙處。教學難點:文本的主觀性和讀者的個人體驗結(jié)合點的把握。教學
2024-11-18 17:48
【總結(jié)】《蘇州賦》教案教學目標:1、掌握課文的有關(guān)字詞。2、適當介紹與本文有關(guān)的“文化大革命”的背景,讓學生更好的理解本文的主題。3、反復朗讀課文,體會作者的思想感情和觀點。4、感受文章的語言特色,修辭手法的運用。教學重點難點:1、初步了解“賦”的特點。2、通過讀課文,體會文章的語言風格,感受作者的思想感情。3、文章的主題理解
【總結(jié)】《最后一次的講演》同步練習第一部分1、《最后一次講演》是在的追悼會上所作的演講。2、解釋詞語:①挑撥離間:②賦予:3、下面的句子表現(xiàn)了聞一多()我們隨時像李先生那樣,前腳跨出大門,后腳就不準備跨進大門!A、視死如歸的大無畏精神B、堅持真理的精神。C、同情革命,支持革命的精神D、不畏強暴的
2024-11-29 04:48
【總結(jié)】名著推薦閱讀——海底兩萬里【作者介紹】儒勒·凡爾納(Jules-Verne,1828-1905)是19世紀法國作家,著名的科幻小說和冒險小說作家,被譽為“科學幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》等著名書籍。1828年2月8日,凡爾納生于南特,1848年赴巴黎學習法律,寫過短篇小說和劇本。1863年起,他開
2024-11-16 15:13
【總結(jié)】《念奴嬌赤壁懷古》同步練習基礎(chǔ)知識1、蘇軾(103--1101),字,號,眉州眉山人。他的文章汪洋恣肆,是“”八大家之一,與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“”;與并稱“歐蘇”;它的詩清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風格,與并稱“蘇
2024-12-03 07:01
【總結(jié)】《巡天遙看一千河》同步練習第一部分:1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫出漢字。遙.望()一泓.()九xiáo()huī宏()2.下列句子采用了哪種說明方法,填在句后括號中。⑴衛(wèi)星遙感器從1000千米的高空拍攝的一張照片,可以包括185千米見方的地面景物,相當于整個海南島的面積。(
2024-11-15 00:33
【總結(jié)】《欣賞生命》同步練習第一部分:1、根據(jù)句子中的拼音,寫出相應的漢字。我喜歡秋夜,靜聽窗外風旋落葉的聲音和秋蟲的低yín(),似乎聽一份幽yuàn(),又聽一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂,喜歡聽屋檐下雪水róng()化,滴落在松軟的泥土里。2、課文題目為“欣賞生命”,可作者花大量的筆墨寫對生命
2024-12-03 07:02
【總結(jié)】Unit4FoodandRestaurants一.英漢互譯1一些肉2.覺得渴5.喝水7.在下午9.吃面
2024-11-15 23:49
【總結(jié)】《對岸》同步練習第一部分:1.本文作者是(國別)作家、詩人、社會活動家,曾獲獎,主要作品有長篇小說、和詩集等。2.注意下列加點字的讀音。系.在竹竿上()豺.狼()野鶩.()3.文中反復出現(xiàn)“媽媽,如果你不在意,我長大的時候,要做這渡船的船夫”這句話,對深化主旨有什么作用?
2024-12-03 07:03
【總結(jié)】露第一部分:1.給下列加點字注音:嫩.綠()惺.忪()璀璨..()嫵.媚()2.詩中作者以“露珠”自比,傳達出一個少女對自身價值的思考。第一、二節(jié)寫“我”的,第三節(jié)寫“我”的。3.填寫:⑴我不是星星的眼淚/也不是璀璨的明珠//
2024-12-03 07:04
【總結(jié)】根》習題精選1.解釋下列詞語坦然()煩悶()沉甸甸()2.“向下,向下......我相信地心有一個太陽?!边@兩句詩使用了什么修辭方法?這樣寫有什么好處?3.作者以第幾人稱來訴說“根”的情懷?這樣寫有什么作用]4.根的精神象征了人的某種精神境界,你是如何理解的?閱讀下面的詩,回答問題巨大的根
2024-11-15 00:34
【總結(jié)】《流星》同步練習第一部分:1、解釋下列句子中的詞語。⑴這回不再是大海,而是遠方影影綽綽的摩天大樓。影影綽綽:⑵凌偉罵了一句,等了一會兒,見什么也沒再出現(xiàn),便怏怏地回到山下。怏怏:⑶夜幕降臨了,凌偉還在思忖怎么與這古怪的星星打交道。思忖:2、根據(jù)文章內(nèi)容回答:⑴凌偉降落在神秘星球上的原因是什么?