【總結】下面是小李記錄四年級三位同學的身高:麗麗:蘭蘭:平平:同學們看后有什么想法?小數點位置移動引起小數大小的變化本節(jié)課我們來學習小數點的移動對小數的大小的影響,同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律,看誰總結的最準確。想一想:小數點會怎樣移動呢?你發(fā)現了什么?想一想
2025-11-20 12:29
【總結】整數加減法的計算法則?數位對齊?從低位算起?滿十進一,退一作十275400275-125+125275400復習計算下面兩題,并且驗算。12160+5347=400-125=17507
2024-12-11 04:10
【總結】7C中小學課件小數的加法與減法西師大版四年級數學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們主要來學習小數的加法和減法,同學們結合實際例子要能夠用豎式計算小數的加法和減法,可以解決相關的實際問題。7C中小學課件59+16211122170-86·
2024-12-12 16:47
【總結】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的性質,同學們結合實際例子理解并掌握小數的性質,能夠解決相關的實際問題。一、復習把下列分數改寫成小數。???101???10030???1000800???1000340辨別:哪些“0”可以去掉
2024-12-11 04:11
【總結】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的性質及小數點的移動,同學們結合實際的例題要理解并掌握小數的性質以及小數點移動引起小數大小的變化規(guī)律,能夠解決相關的實際問題。一、復習把下列分數改寫成小數。???101???10030???1000800???100
【總結】小數的加法與減法西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的加法和減法,同學們結合實際例子要能夠用豎式計算小數的加法和減法,可以解決相關的實際問題。59+16211122170-86·48·整數加減法計算方法,從
【總結】7C中小學課件西師大版四年級數學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們主要來學習小數的加法和減法的意義,同學們要掌握小數加法和減法的計算法則,能夠正確的進行小數加減法的計算。7C中小學課件例1例2做一做做一做計算法則練習二十六課堂練習結束復習7C中小學課件
2024-12-13 15:53
【總結】小數的加法和減法西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的加法和減法,同學們結合實際例子要能夠用豎式計算小數的加法和減法,可以解決相關的實際問題?!f分之一千分之一百分之一十分之一一(個)十百千萬…計數單位
2025-11-02 04:36
【總結】小數的性質西師大版四年級數學下冊1.同學們要通過直觀推理、自主探究、合作交流等方式理解和掌握小數的性質,提高運用知識進行判斷、推理的能力。2.同學們要培養(yǎng)自
2025-11-03 02:05
【總結】生活中的小數西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習生活中的小數,同學們要結合生活實際理解小數的概念以及用途,能夠應用小數表示生活中常見的量,能夠解決相關的實際問題。我的50米賽跑成績是。我的身高是。我的體重是。你的體溫是,發(fā)燒了。你還能說出一些生活中
2024-12-04 21:55
【總結】求一個小數的近似數西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習求一個小數的近似數,同學們結合實際例子理解并掌握求一個小數的近似數的方法,能夠應用四舍五入法求一個小數的近似數,并在解決生活實際問題時要考慮特殊的情況。四三班:57人總分:53565356÷57=四四班
2025-11-08 00:33
【總結】西師大版四年級數學下冊小數的性質本節(jié)課我們來學習小數的意義,同學們要在現實的情景中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動,理解并掌握小數的性質,會應用小數的性質化簡或改寫小數。4人小組討論后全班交流。橡皮和鉛筆的單價相等嗎?為什么?=它們的單價相等。3個,也可以看作3個,所以=
【總結】西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習小數的性質,同學們要能夠理解小數末尾的0的意義。一、復習1分米=()厘米10=()毫米100500分=()角=()元505(1)在()里填上適當的數。(2)把下列分數改寫成小數。
【總結】西師大版四年級數學下冊小數的加法和減法本節(jié)課我們來學習小數的加法和減法,同學們要掌握計算的方法,能夠正確的計算小數的加減法。李伯伯,你家這個月的水費是,天然氣費。李伯伯家應付水費和天然氣費共多少元?水費約25元,天然費約50元,一共約75元
2024-12-04 20:05
【總結】西師大版四年級數學下冊確定位置本節(jié)課我們來學習如何從不同的方位觀察物體,同學們要在實際的例子中體會從不同位置看物體的不同效果。3小方從家出發(fā),以每分行50m的速度向東行走8分就到學校。如果圖中每格的距離代表50m,請在圖上用點標出學校的位置。(行)654