地理教案教學設計七年級初一第八章第四節(jié)澳大利亞教學設計(已修改)
2025-10-07 18:22 本頁面
【正文】 第八章 第四節(jié) 澳大利亞 教學設計一、教學目標（一）知識目標、范圍、首都和主要城市的分布。、特征。、人口的分布特點。（二）能力目標（或VCD盤），運用小組探究式提高學生的學習興趣，記住主要的動物名稱和生活特性。了解澳大利亞很早以前就孤立存在于南半球，形成獨特的自然環(huán)境，因而有了獨特而古老的生物。、小組探究的活動方式分析本國的地形圖和氣候分布圖及澳大利亞農牧業(yè)分布圖，分析出它們之間內在的聯(lián)系，并通過填圖記憶主要的地形區(qū)和氣候分布。，采用自主式學習法找出人口、城市、礦產(chǎn)的分布式，再用小組研究式分析出區(qū)域地理要素間的內在聯(lián)系。（三）情感目標，初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。，增強對因地制宜發(fā)展經(jīng)濟重要性的理解。二、教學重點與難點（一）教學重點。、工礦業(yè)和服務業(yè)為主的經(jīng)濟特征。、城市分布與環(huán)境的關系。（二）教學難點。三、課時安排二課時四、教學步驟第 一 課 時一、世界活化石博物館（澳大利亞的國旗和國徽圖片）：看，這是某個國家的國旗和國徽，你們知道是哪個國家的嗎？見到了澳大利亞的國旗、國徽，就相當于來到了澳大利亞。因為我們知道，國旗、國徽是一個國家的象征和標志，所以，在任何時候，見到我們中國的國旗、國徽，就像是看到了我們的國家一樣親切。我們一定要愛護國旗、國徽呀! （及時對學生進行愛國主義思想教育）、國徽的特點（澳大利亞的國旗呈橫長方形，長與寬之比為2：1。旗底為深藍色，左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。旗右邊為五顆白色的星，其中一顆小星為五角，其余均為七角。國徽上有兩只動物，中間一個盾。）。（培養(yǎng)學生的觀察力和口頭表達能力）請大家注意，澳大利亞的國徽上怎么會有兩只動物?它們是什么動物呢？教師簡單小結介紹：同學們很快發(fā)現(xiàn)
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