建筑工程測(cè)量——水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用說(shuō)(已修改)
2025-09-04 12:19 本頁(yè)面
【正文】 《 建筑工程測(cè)量 》 ——水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用 說(shuō)課 工程系 時(shí)云濤 內(nèi)容概要 一、 教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 三、學(xué)情分析 四、教學(xué)方法 五、教材 六、學(xué)習(xí)方法 七、教學(xué)程序 一、教學(xué)目標(biāo) 課程地位 《 建筑工程測(cè)量 》 是建筑工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程，其課程改革伴隨著該類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革與發(fā)展。 一、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)目標(biāo) 以“快速適應(yīng)生產(chǎn)第一線(xiàn)”為目的，以“動(dòng)手能力培養(yǎng)”為主線(xiàn)，培養(yǎng)出集“測(cè)、繪、算”新技能為一體的高技能應(yīng)用型人才。 一、教學(xué)目標(biāo) 授課內(nèi)容 教材目錄 本次課講解第二章的第 3節(jié)，水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用。 二、教學(xué)內(nèi)容 ? DS3型微傾水準(zhǔn)儀的構(gòu)造 ； ?水準(zhǔn)尺和尺墊 ； ?水準(zhǔn)儀的使用 。 三、學(xué)情分析 ? 高職學(xué)生數(shù)理邏輯能力差，不喜歡抽象的理論，但形象思維能力較好，善于利用各種學(xué)習(xí)手段、緊密結(jié)合具
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