高二物理探測射線的方法(已修改)
2024-11-29 11:26 本頁面
【正文】 高中物理 新人教版 選修 ３ 5系列課件 《 探測射線 的方法 》 教學(xué)目標(biāo) ? 知識與技能 ? （ 1）知道放射線的粒子與其他物質(zhì)作用時(shí)產(chǎn)生的一些現(xiàn)象； ? （ 2）知道用肉眼不能直接看到的放射線可以用適當(dāng)?shù)膬x器探測到； ? （ 3）了解云室、氣泡室和計(jì)數(shù)器的簡單構(gòu)造和基本原理。 ? 過程與方法 ? （ 1）能分析探測射線過程中的現(xiàn)象； ? （ 2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已知結(jié)論正確類比推理的能力。 ? 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ? （ 1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析問題的品質(zhì)； ? （ 2）從知識是相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充的思想中，培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點(diǎn)； ? （ 3）培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力。 ? 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)探測器探測到的現(xiàn)象分析、探知各種運(yùn)動粒子。 ? 教學(xué)難點(diǎn) ? （ 1）探測器的結(jié)構(gòu)與基本原理。 ? （ 2）如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析粒子的帶電、動量、能量等特性，從而判斷是何種射線，區(qū)分射線的本質(zhì)是何種粒子。 ? 教學(xué)方法： 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。 ? 教學(xué)用具： ? （ 1）掛圖，實(shí)驗(yàn)器材模型，課件等； ? （ 2）多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。 ? ? ? 帶電性 氦核流 穿透能力 構(gòu)成 速度 實(shí)質(zhì) 名稱 正 強(qiáng) 弱 C/10 電離能力 負(fù) 弱 強(qiáng) 接近 C 電子流 中 最弱 極強(qiáng) 光子 C 光子流 He42e01?復(fù)習(xí)回顧 : 例： 天然放射性元素 (釷 )經(jīng)過一系列 α衰變和 β衰變之后變成 （鉛）．下列論斷中正確的是（ ） 24個(gè)中子 8個(gè)質(zhì)子 4次 α衰變和 8次 β衰變 6次 α衰變和 4次 β衰變 Th23290Pb2 0 882BD 在下列核反應(yīng)方程中 ,X代表質(zhì)子的方程是（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) n He X H D X n H C X O He N B X P He Al A 0 4 2 3 1 1 0 2 1 17 8 4 2 14 7 30 15 4 2 27 13 +1 ? + + ? ? + + ? + + ? + BC 半衰期、
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