初中英語說課技巧(已修改)
2025-09-03 12:15 本頁面
【正文】 初中英語說課技巧 隨著課改的逐漸深入，說課已成為考核教師教學能力的重要方式和提高教師教學水平的重要途徑,越來越受到普遍重視。那么如何正確認識說課，在我們的教學實踐中說課究竟有什么作用，如何掌握初中英語中的說課，是許多教師特別是青年教師亟待了解的。一、 正確認識說課 說課，就是教師在總結(jié)自己教學實踐經(jīng)驗的基礎上，從教學理論的高度，依照教學大綱要求，結(jié)合教學內(nèi)容、學生基本狀況和現(xiàn)有教學條件等實際情況，對自己的備課思路、課堂教學設計進行系統(tǒng)闡述。但是必須注意,說課不同于一般意義上的備課,說課并不是讀教案。 說課的過程是教師對教學理論再學習并用于指導新的教學實踐的過程，是教師對《課程標準》進一步深化認識理解的過程，是教師將自己的教學經(jīng)驗條理化并升華到理性認識的過程。說課的效果，是教師綜合教學能力和業(yè)務素質(zhì)的體現(xiàn)。二、說課的作用說課具有提高教學效率的作用。說課的過程能使教師做到備課、授課思路清楚，步驟清晰，重點突出，方法得當。 說課是檢驗
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