語文天地文檔word版(已修改)
2025-08-30 16:30 本頁面
【正文】 學習內容語文天地4學習目標1． 學習摘錄筆記的方法，再根據本組課文的重點，了解一些關于語言的詞語。2． 圍繞一定的主題，暢談自己的感受。3． 瀏覽《手指》，感悟“手”。4． 學會積累，學會傾聽，學會交流。5． 用準確的詞語具體地敘述手，表達自己的感情。學習重點難點學習重點：把一件事敘述得生動具體。學習難點：說真話，表真情，能把自己的心里話說出來寫出來。學習準備 多媒體課件學習時數3課時學 案導 案第一課時一、 我的摘錄筆記 1. 出示幻燈。 2. 找到詞語所在的句子，讀一讀，聯(lián)系具體的語言環(huán)境，了解詞語的意義，體會他們的用法。 3. 根據本組課文，進行筆記摘錄，小組交流。 4. 小結。摘錄內容：重點的語句、重點的詞語摘錄的重要性：摘錄需要注意：二、讀一讀1．讀一讀詞語。2．它們都有那些特點。，講給大家聽聽。？三、 初顯伸手你有下面的感受嗎？任選一項說一說。 做翻繩游戲和打手影游戲，觀察手的動作，用準確的詞語描述出來。 （1） 引導學生回憶自己的經歷，回憶有無類似的感受。 （2） 談一談自己的感受。 （3） 背誦積累。第二課時一、 讀課文，提出問題。二、再讀課文，思考講述了一件什么事？三、畫出令作者難忘的句子，想想手指有什么不同。四、小結。第三課時一、 學習書中例文。 1. 讀兩個小片段，說說分別寫什么？畫出兩段不同的地方，通過比較使你明白了什么？ 2. 使文章生動的方法是什么？二、 習作審題會說話的的話我總也忘不了那句話題一：，如動物（小鸚鵡、八哥……）、人物?！皶f話”的事例。題二：、令人振奮的話、奇怪的話……。、振奮、奇怪……抓住人物的心理活動，使文章更生動。題三：，多問幾個為什么。，抓住人物的動作、語言及內心活動。三、金鑰匙————怎樣做好主持人。板書設計手指的作用
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