區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境與優(yōu)勢(已修改)
2025-08-28 02:58 本頁面
【正文】 普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 第二章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境與優(yōu)勢 第二章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境與優(yōu)勢 第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)要素的分類 第二節(jié) 區(qū)域自然環(huán)境與資源 第三節(jié) 區(qū)域人口與人力資源 第四節(jié) 區(qū)域制度環(huán)境 第五節(jié) 區(qū)域優(yōu)勢及其確定 第六節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的重大問題 第二章 區(qū)域資源環(huán)境 授課 內(nèi)容 基本概念、區(qū)域資源環(huán)境中自然資源、人力資源和制度環(huán)境的特點(diǎn)、評價以及與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系 授課 學(xué)時 6學(xué)時 教學(xué) 目的 掌握基本概念、區(qū)域資源環(huán)境中自然資源、人力資源和制度環(huán)境的特點(diǎn) 熟悉資源評價的原則和方法 了解我國區(qū)域資源環(huán)境的現(xiàn)狀和問題 教學(xué) 重點(diǎn) 基本概念、區(qū)域資源環(huán)境中自然資源、人力資源和制度環(huán)境的特點(diǎn)，資源環(huán)境與區(qū)域的關(guān)系 教學(xué) 難點(diǎn) 區(qū)域環(huán)境條件的全面認(rèn)識和綜合評價 第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素的分類 一、一般分類（自然、經(jīng)濟(jì)、社會文化、技術(shù)等） 二、依據(jù)經(jīng)濟(jì)模型分類 ? 供給層面：勞動、資本、技術(shù)、資源等內(nèi)外部供給 區(qū)域供給能力大小制約因素 ? 可獲得的生產(chǎn)要素投入量及其生產(chǎn)過程 ? 與生產(chǎn)要素相關(guān)的生產(chǎn)技術(shù) ? 生產(chǎn)過程中經(jīng)濟(jì)規(guī)模的合理性 ? 生產(chǎn)的組織管理方式 第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素的分類 一、一般分類（自然、經(jīng)濟(jì)、社會文化、技術(shù)等） 二、依據(jù)經(jīng)濟(jì)模型分類 ? 供給層面：勞動、資本、技術(shù)、資源等內(nèi)外部供給 ? 需求層面：包括內(nèi)部需求和外部需求 消費(fèi)與投資是影響需求的最主要的內(nèi)在因素 y=c+i c=α+βy y=（ α+i） /（ 1β） 第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素的分類 一、一般分類（自然、經(jīng)濟(jì)、社會文化、技術(shù)等） 二、依據(jù)經(jīng)濟(jì)模型分類 ? 區(qū)域間要素的遷移條件 ? 區(qū)域間貿(mào)易條件：區(qū)域之間的貿(mào)易障礙（距離、運(yùn)輸成本、制度等）、區(qū)域間的需求等 第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素分類 一、一般分類（自然、經(jīng)濟(jì)、社會文化、技術(shù)等） 二、依據(jù)經(jīng)濟(jì)模型分類 三、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究 ? 丹尼森的觀點(diǎn) ? 庫茲涅茨的觀點(diǎn) 丹尼森的觀點(diǎn) 增長因素 增長率（ %） 生產(chǎn)要素總要素投入 勞動： 資本： 生產(chǎn)要素單位投入的產(chǎn)量 知識進(jìn)展 ： 資源配置的改善 ： 規(guī)模經(jīng)濟(jì)： 其他： 國民收入 總國民收入增長的源泉 （ 1929— 1982年） 第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素分類 庫茲涅茨的觀點(diǎn) 知識存量的增長：知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力需要經(jīng)過中間環(huán)節(jié)（科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、革新、改良等）影響經(jīng)濟(jì)增長 勞動生產(chǎn)率的提高：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的主要原因 結(jié)構(gòu)的變化：不發(fā)達(dá)國家傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)束縛著被聚集在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)部門中 60%的勞動力，而傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)和組織方式阻礙著經(jīng)濟(jì)增長 第一節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素分類 第二節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的 自然環(huán)境與資源 ? 概念及特征 ? 自然資源與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 ? 區(qū)域自然資源利用的類型 ? 區(qū)域自然資源評價 ? 自然資源對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的作用 ?概念和特征 ? 自然環(huán)境 ? 自然資源 ? 特點(diǎn)： ? 稀缺性：表現(xiàn)為數(shù)量有限、負(fù)荷能力有限、結(jié)構(gòu)性不足 ? 區(qū)域性：受特定區(qū)域自然規(guī)律的約束 ? 整體性： 相互聯(lián)系又相互制約 ? 再生性：資源更新和再生的能力 ? 用途多樣性： 第二節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的自然環(huán)境與資源 2022年8月颶風(fēng)肆虐下的新奧爾良 2022年 3月 11日地震與海嘯 2022年 3月 11日地震與海嘯 2022年 3月 11日地震與海嘯 2022年 3月 11日地震與海嘯 眼鏡蛇 張家界的天路 青島奧林匹克帆船中心 天然肉石 長江上游森林破壞 ?概念與特征 ?自然資源的價值 第二節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的自然環(huán)境與資源 （ 1）傳統(tǒng)的觀點(diǎn)： （ 2）現(xiàn)代的觀點(diǎn)： ①自然資源的價值基礎(chǔ)： ②人類為自然資源的保護(hù)和發(fā)
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