節(jié)約用水小學(xué)綜合實踐活動方案(已修改)
2024-11-28 07:28 本頁面
【正文】 《節(jié)約用水》小學(xué)綜合實踐活動方案 里岔海爾希望小學(xué)綜合實踐活動方案 《節(jié)約用水》 一、活動背景 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。 為了加強同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強保護水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決定開展“節(jié)約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學(xué)們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中 水的污染、水浪費是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。 二、活動目的 通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的情況，掌握水費的計算方法。 通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。 了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強烈的社會責(zé)任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。 教育同學(xué)們從我做起，從 現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感知到生活中處處有數(shù)學(xué)。 三、活動地點、對象、形式 地點：學(xué)校校園、家庭、周邊村莊 對象：全校師生、家長、村民 形式：第一階段：引導(dǎo)學(xué)生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。 第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。 四、活動方法：采訪詢問、上網(wǎng)、社會 調(diào)查、社會實踐 五、成果形式 ：節(jié)水的宣傳畫、板報。 六、 活動過程 一 動員、準(zhǔn)備階段 老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況 收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。 觀看節(jié)約用水的公益廣告。 時間安排： 月份 二 實施、交流階段 一：收集調(diào)查 活動流程： 調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機的情況。 設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查?！?調(diào)查表如下： 關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。 調(diào)查時間： ： 年 ? 月 日 調(diào)查人： （ 1）調(diào)查你家附近水源污染情況及造成污染的原因 （ 2）水污染情況 原因分析 對如何防治水污染，你有沒有好的建議 ? ? 家庭中用水情況調(diào)查 調(diào)查方式 調(diào)查內(nèi)容 合計 ? 詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約（ ? ）千克水 一個月全家用水量約（ ）千克，交水費（ ）元 ? 在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建 議。 1 2 時間安排： 月份 二 、設(shè)計方案 活動流程： 通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)約用水的方案。 從自己身邊生活事做起，研究設(shè)計節(jié)水方案。 時間安排： 月份 三、宣傳行動 活動流程： 首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和 節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施； 設(shè)計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染，保護水資源； 時間安排： 月份 （三）總結(jié)、拓展階段 活動流程： 圍繞主題，出一次黑板報、人人 動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。 評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵。 制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。 寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。 時間安排： 7 月份 《節(jié)約用水》綜合實踐活動總結(jié) 本次實踐活動讓學(xué)生通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究 ,使學(xué)生獲取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視 , 使學(xué)生從內(nèi)心深處感受到要節(jié)約用水 ,保護水資源。在實踐活動中學(xué)生不斷進行合作交流 ，而合作意識和能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利于課題研究的發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的特長，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會表達(dá)自己的觀點，分享共同的成果。 在綜合實踐活動中，學(xué)生們學(xué)到了很多在書本、校園中學(xué)不到的知識和能力：學(xué)會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養(yǎng)了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力 ,并能有一定的創(chuàng)新精神。通過一系列的活動，也引起了有關(guān)部門的注意（如村委會），他們也采取了相應(yīng)的措施。 《節(jié)約用水 .》綜合實踐活動反思 （一） 綜合實踐課的實質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1