【正文】 2022 機修車間 安全教育培訓課件 Safety Training 2022年 7月 延時符 06 01 OPTION 02 OPTION 03 OPTION 安全意識提升 安全知識學習 安全技能掌握 目 錄 頁 延時符 07 08 安全意識提升 20世紀初，英國白星海運公司建造了當時世界最大最豪華的一艘客船 —— 泰坦尼克號。船長 259米，最大寬度為 28米，舵重超過 100噸。被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”。“就是上帝親自來，他也弄不沉這艘船?！比欢鴿M載 2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有 705人獲救，成為 20世紀最大海難！ 第一， 在于建造完成之時，人們認為它“永不沉沒” 第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風險 第三，更在于集體忽視危險存在，事故就不可避免。 號稱“永不沉沒”的泰坦尼克號，用 1500多 名乘客和船員的生命作為代價告訴我們一個道理：意識不到危險是最大危險。 泰坦尼克號之所以沉沒： 10 安全意識提升 人生的價值 健 康 家 庭 權(quán) 利 金 錢 友 誼 …… 1 0 0 0 0 人們往往注重如何增加后面的 0，以增加自己的價值。 但如果沒有前面的 1，后面的 0的價值何在？ 6000000≠1 11 安全意識提升 澳大利亞的交通安全宣傳片 . 記者采訪了一位路人，告訴他當?shù)孛磕暌蜍嚨溗劳龅娜藬?shù)為 249人，并問他能接受死亡的人數(shù)是多少？他回答是 70人?？墒钱斶@ 70人走出來時，他發(fā)現(xiàn) ..... 安全為了誰？ 12 安全意識提升 風險 無處丌在， 事故的發(fā)生有許多直接、潛在、內(nèi)在、間接等許多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定時期內(nèi)還是無能為力。由亍疏忽或過失以及主觀上丌注意、丌關(guān)心、心存僥幸，以致增加風險事故發(fā)生的機會和加大損失的嚴重性的因素 。 風險無處不在 13 安全意識提升 風險 暴露 傷害 14 安全意識提升 消除風險 暴露 無傷害 風險 避免暴露 無傷害 15 安全意識提升 海因里希法則：即，每一起嚴重事故的背后，必然有 29次輕微事故和 300起未遂先兆以及 10000起事故隱患。 強調(diào)兩點：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果； 二是 ：事故的發(fā)生是許多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱患不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時間或遲或早而已 。 其精髓是： 事故隱患和事故的關(guān)系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說，所有的安全隱患一定會導致事故的發(fā)生，任何 安全事故都是可以預防的。 16 安全意識提升 在數(shù)理統(tǒng)計中：假設(shè)某意外事件在一次作業(yè)中發(fā)生的概率為 p(0＜ p≤1), 則在 n次作業(yè)中至少有一次發(fā)生的概率為： Pn=1(1P)n % 由此可見，無論概率 P多么小，當 n越來越大時， Pn越來越接近于 1。即可能發(fā)生的事件最終都會發(fā)生。 % 17 安全意識提升 它靠堅硬的殼 1 它靠鋒利的鉗 2 它靠尖銳的刺 3 我們靠什么 4 18 安全意識提升 讓安全成為一種習慣 讓習慣把你變得安全 19 20 安全知識學習 新員工安全教育有關(guān)內(nèi)容： ? 新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。 ? 這也就是我們要進行新員工安全教育的原因之一。 嘿！新環(huán)境，看不懂 ! 或我早懂了!沒事 ! 21 安全知識學習 新員工安全教育的形式 ： ? 新員工安全教育分為三級，也就是我們所說的三級安全教育。三級安全教育包括： 廠級安全教育 、 車間級安全教育 、 班組級安全教育 。 ? 通過培訓使新員工接受最基本的 安全、環(huán)境、職業(yè)健康 知識，了解工廠存在的各種危害、風險及相關(guān)的防范措施，減少事故的發(fā)生。 廠級安全教育 內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)，本廠安全生產(chǎn)的一般狀況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險部位的介紹，一般的機械電氣安全知識 。 01 車間級安全教育 本車間的生產(chǎn)概況，安全生產(chǎn)情況，本車間的勞動紀律和生產(chǎn)規(guī)則，安全注意事項，車間的危險鄰位，危險機電設(shè)施、塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的安全生產(chǎn)規(guī)章制度 。 02 班組級安全教育 班組安全生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責范圍，應(yīng)知應(yīng)會，崗位工種的工作性質(zhì)、機電設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護設(shè)施的性能和作用，工作地點的環(huán)境衛(wèi)生、危險因素及控制方法，個人防護用具的使用方法，以及發(fā)生事故時的緊急救災(zāi)措施和等 。 03 22 安全知識學習 安全 本質(zhì)安全 安全：指免遭不可接受危險的傷害。安全的實質(zhì)是防止事故，消除導致死亡、傷害、及各種財產(chǎn)損失發(fā)生的條件 。 本質(zhì)安全： 通過設(shè)計、監(jiān)控等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故。 ? ?失誤 —— 安全功能 ? ?故障 —— 安全功能 23 安全知識學習 事故隱患： 可導致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷，是引發(fā)安全事故的直接原因 。 01 未遂事故： 是指未發(fā)生健康損害、人身傷亡、重大財產(chǎn)損失與環(huán)境破壞的事故 。 02 事故 造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件 。 03 Injury 事故傷害 1 Near Miss 未遂事故 2 Incident 事件 3 24 安全知識學習 輕傷 事故： 重傷 事故： 死亡 事故： 是指造成職工肢體傷殘，或某器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷， 一般指受傷職工歇工在一個工作日以上，計算損失工作日低于 105日的失能傷害。 01 是指造成職工肢體傷殘或視覺、聽覺等器官受到嚴重損傷，引起人體長期存在功能障礙。或者損失工作日等于和超過 105日，勞動能力有重大損失的失能傷害。 02 指一次事故有人死亡 （ 含受傷后一個月內(nèi)死亡 ）的事故 。 03 25 安全知識學習 特別重大事故 重大 事故 較大 事故 一般 事故 01 是指造成 30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者 1億元以上直接經(jīng)濟損失的事故 ； 02 是指造成 10人以上 30人以下死亡，或者 50人以上 100人以下重傷，或者 5000萬元以上 1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故； 03 是指造成 3人以上 10人以下死亡，或者 10人以上 50人以下重傷，或者 1000萬元以上 5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故； 04 是指造成 3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者 1000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故 26 安全知識學習 安全 事故 人的因素 ① 違章指揮 ② 違章操作 ③ 違反勞動紀律 物的因素 機械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故 。 管理的因素 管理上存在缺陷。 安全知識學習