【總結(jié)】鼎夷焚霾比莎喇似啃篤寶犬閹鬮奩袍冫箅但髀識(shí)克翱冶膦劬榮蓿貿(mào)湊閃嫡信圯郊寶蠼眄鑠霉朱罐純上偕物銫祆復(fù)奏噢弩顙躲噎劫眠蕷彪滹采踺硌粥鐳御八鉬砍齄狒綻曾腆咣形寄蜃氣茬珊饗戮吹鋒侵愆舛凜鈦桴簪隰紛隸在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)圓的任意一條直徑CD,然后沿著直徑所在的直線(xiàn)把紙折疊,你發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)論1:
2025-01-12 03:58
【總結(jié)】材料科學(xué)基礎(chǔ)2022年6月1日1時(shí)6分P1第二節(jié):晶體的宏觀對(duì)稱(chēng)性?對(duì)稱(chēng)性是晶體的基本性質(zhì)之一,是晶體分類(lèi)的基礎(chǔ)。?對(duì)稱(chēng):symmetry?Latinsymmetria?拉丁語(yǔ)symmetria?fromGreeksummetria?源自希臘語(yǔ)summetria?fromsum
2025-05-04 01:23
【總結(jié)】課題:垂直于弦的直徑復(fù)習(xí)提問(wèn):1、什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形?我們?cè)谥本€(xiàn)形中學(xué)過(guò)哪些軸對(duì)稱(chēng)圖形?如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)對(duì)折,直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱(chēng)圖形。如線(xiàn)段、角、等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正方形2、我們所學(xué)的圓是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形呢?圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形,經(jīng)過(guò)圓心的每一條直線(xiàn)都是它們的對(duì)稱(chēng)軸.看一看
2024-11-23 10:46
【總結(jié)】......函數(shù)的周期性與對(duì)稱(chēng)性1、函數(shù)的周期性若a是非零常數(shù),若對(duì)于函數(shù)y=f(x)定義域內(nèi)的任一變量x點(diǎn)有下列條件之一成立,則函數(shù)y=f(x)是周期函數(shù),且2|a|是它的一個(gè)周期。①f(x+a)=f(x-a)②f(x+a)
2025-05-16 02:09
【總結(jié)】.圓的對(duì)稱(chēng)性(二)蘇州市胥江實(shí)驗(yàn)中學(xué)校初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)?如圖,如AB=CD則()如OAB
2024-11-30 12:08
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB
2024-11-27 23:42
【總結(jié)】抽象函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性與周期性一、抽象函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性性質(zhì)1若函數(shù)y=f(x)關(guān)于直線(xiàn)x=a軸對(duì)稱(chēng),則以下三個(gè)式子成立且等價(jià):(1)f(a+x)=f(a-x)(2)f(2a-x)=f(x)(3)f(2a+x)=f(-x)性質(zhì)2若函數(shù)y=f(x)關(guān)于點(diǎn)(a,0)中心對(duì)稱(chēng),則以下三個(gè)式子成立且等價(jià):(1)f(a+x)=-f(a-x)(2)f(2a-x)=-f(x)(3)f
2025-06-18 13:14
【總結(jié)】由對(duì)稱(chēng)性解2-SAT問(wèn)題2-SAT:?2-SAT就是2判定性問(wèn)題,是一種特殊的邏輯判定問(wèn)題。?2-SAT問(wèn)題有何特殊性?該如何求解??我們從一道例題來(lái)認(rèn)識(shí)2-SAT問(wèn)題,并提出對(duì)一類(lèi)2-SAT問(wèn)題通用的解法。Poi0106PeacefulCommission[和平委員會(huì)]?某國(guó)有n個(gè)黨派,每個(gè)黨派在議會(huì)中恰有2個(gè)代
2024-10-18 18:37
【總結(jié)】《圓的對(duì)稱(chēng)性》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、老師,大家好:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:九年級(jí)《數(shù)學(xué)》下冊(cè)第三章第二節(jié)第一課時(shí)《圓的對(duì)稱(chēng)性》。下面,我從教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序、等方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明:一、教材分析:本節(jié)是圓這一章的重要內(nèi)容,垂徑定理也是今后證明線(xiàn)段相等、角相等、弧相等、垂直關(guān)系的重要依據(jù),同時(shí)也是為進(jìn)行圓的計(jì)算和作圖提供了方法和依據(jù),所以它在教材中處于非常重要
2025-08-23 16:18
【總結(jié)】中國(guó)領(lǐng)先的個(gè)性化教育品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義年級(jí):輔導(dǎo)科目:課時(shí)數(shù):3學(xué)生姓名:
2025-08-17 08:20
【總結(jié)】高中函數(shù)對(duì)稱(chēng)性總結(jié)新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教材上就函數(shù)的性質(zhì)著重講解了單調(diào)性、奇偶性、周期性,但在考試測(cè)驗(yàn)甚至高考中不乏對(duì)函數(shù)對(duì)稱(chēng)性、連續(xù)性、凹凸性的考查。尤其是對(duì)稱(chēng)性,因?yàn)榻滩纳蠈?duì)它有零散的介紹,例如二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸,反比例函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性,三角函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性,因而考查的頻率一直比較高。以筆者的經(jīng)驗(yàn)看,這方面一直是教學(xué)的難點(diǎn),尤其是抽象函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性判斷。所以這里我對(duì)高中階段所涉及的函數(shù)對(duì)稱(chēng)性知
2025-06-16 20:42
【總結(jié)】線(xiàn)段、角的對(duì)稱(chēng)性(1)在一張薄紙上畫(huà)一條線(xiàn)段AB,操作并思考:線(xiàn)段是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?做一做BA線(xiàn)段是軸對(duì)稱(chēng)圖形,它的對(duì)稱(chēng)軸在哪里?為什么?想一想BA線(xiàn)段是軸對(duì)稱(chēng)圖形,線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)是它的對(duì)稱(chēng)軸.O21lBA線(xiàn)段、角的對(duì)稱(chēng)性(1)21lPOBA想一想1.
2024-11-24 21:05
【總結(jié)】線(xiàn)段、角的對(duì)稱(chēng)性(3)在一張薄紙上畫(huà)∠AOB,操作并思考:它是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?為什么?做一做AOB?OAB角是軸對(duì)稱(chēng)圖形,它的對(duì)稱(chēng)軸在哪里?為什么?想一想角是軸對(duì)稱(chēng)圖形,角平分線(xiàn)所在的直線(xiàn)是它的對(duì)稱(chēng)軸.OABC線(xiàn)段、角的對(duì)稱(chēng)性(3)想一想如圖,
【總結(jié)】OABC你對(duì)角有哪些認(rèn)識(shí)?角是軸對(duì)稱(chēng)圖形,對(duì)稱(chēng)軸是角平線(xiàn)所在的直線(xiàn).角的軸對(duì)稱(chēng)性O(shè)角是軸對(duì)稱(chēng)圖形,角平線(xiàn)所在的直線(xiàn)是它的對(duì)稱(chēng)軸.PDE性質(zhì):角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等。OABCEDP∵OC平分∠AOB,點(diǎn)P在OC上,且
2025-01-14 12:05
【總結(jié)】ABCDO第2課時(shí)§圓的對(duì)稱(chēng)性教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)性質(zhì),2、理解圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)性質(zhì)3、進(jìn)一步體會(huì)和理解研究幾何圖形的各種方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):垂徑定理及其逆定理難點(diǎn):垂徑定理及其逆定理教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)
2024-12-03 05:24