【正文】 編號：山西信息職業(yè)技術學院畢業(yè)設計學生信息管理系統(tǒng)劉洋 論文指導教師 劉磊 信息管理系 學生所在系部 信息管理系 專業(yè)名稱 信息管理 論文提交日期 2022 年 2 月 19 日論文答辯日期 2022 年 2 月 20 日 2022 年 2 月 20 日1前言隨著信息處理技術的飛速發(fā)展,基于計算機網(wǎng)絡的信息處理已成為人們?nèi)粘９ぷ?學習和生活必備系統(tǒng)?在INTERNET 飛速發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)已成為人們快速獲取 ,發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,它已成為社會生活的一部分?學生信息處理的電腦化?網(wǎng)絡化,是實現(xiàn)學校管理現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容,也是方便用戶快捷查詢相關充足信息的重要工具?與傳統(tǒng)學生信息處理模式相比,基于網(wǎng)絡的學生管理系統(tǒng)具有無可比擬的優(yōu)越性? 本文從討論 WEB 數(shù)據(jù)庫的發(fā)展歷程開始，研究了實現(xiàn)動態(tài) WEB 頁面技術的幾種方法，得出用 ASP 技術訪問學生成績數(shù)據(jù)庫具有易實現(xiàn)、功能強大、效率高等優(yōu)點。最后還提出了采用 ASP 和 ADO 技術相結合實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫訪問的實質及其優(yōu)缺點。重點論述了 MACROMEDIA DREAMWEAVER CS4 可視化開發(fā)軟件工具下分析、設計、開發(fā)本院學生信息管理系統(tǒng)的過程。具體闡述了對計算機硬件和軟件解決方案的論證，應用領域進行調查分析，參考各種資料及數(shù)據(jù)庫編程實踐，采用軟件工程的指導方法，選用 B／S 模式設計的方案，應用MICROSOFT ACCESS 2022 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)， DREAMWEAVER CS4 開發(fā)工具開發(fā)出學生管理系統(tǒng)的過程。本系統(tǒng)面向本院的某個專業(yè)班級的學生，所設計的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能夠實現(xiàn)學生日常規(guī)范管理，成績管理。系統(tǒng)支持畢業(yè)信息采集、成績查詢、課程表查詢、學期選課、經(jīng)費查詢，支持全班師生通過網(wǎng)絡發(fā)送和接收有關信息。減少了傳統(tǒng)管理方法的滯后性及信息交流的不便，提高了教育教學的效率。 基于 B／S 結構的學生信息管理系統(tǒng)利用 ASP 技術和 WEB 數(shù)據(jù)庫相結合實現(xiàn)的，它具有對學生相關信息的錄入、查詢、修改等功能，而且還讓師生可通過本系統(tǒng)進行有效的交流。2摘要學生檔案管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應用程序功能完備,易使用等特點。 經(jīng)過分析,我們使用 MICROSOFT 公司的 VISUAL BASIC 開發(fā)工具,利用其提供的各種面向對象的開發(fā)工具,尤其是數(shù)據(jù)窗口這一能方便而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象,首先在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應用原型,然后,對初始原型系統(tǒng)進行需求迭代,不斷修正和改進,直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。 關鍵字：控件、窗體、域。 摘要:隨著中國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，學生的數(shù)量日益增加，學生的信息管理也變得日益繁重和復雜。如果想要提高學生信息管理的效率和質量，以適應教育事業(yè)的發(fā)展，我們就必須對學校內(nèi)部進行改革和加強學校管理。借助現(xiàn)代信息技術的管理方法，建立學生信息管理系統(tǒng)勢在必行。本文通過對一個學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)實例，對基于 VISUAL BASIC 和 SQL 2022 的學生信息管理系統(tǒng)進行了分析和研究。 文章首先分析了管理信息系統(tǒng)的概念和特點，介紹了開發(fā)工具 VISUAL BASIC 和 SQL2022，然后對學生信息管理信息系統(tǒng)進行了需求分析、概要設計和詳細設計，在概要設計中進行了數(shù)據(jù)庫的設計，在詳細設計中討論了系統(tǒng)的實現(xiàn)方法和編碼。之后對系統(tǒng)測試進行了分析和討論，功能模塊的測試中把登錄服務器模塊的測試和其他功能模塊的測試分開進行，介紹了一種實用的測試方法。最后是介紹系統(tǒng)的總體測試和系統(tǒng)發(fā)布。 本文所論述的學生信息管理系統(tǒng)對實現(xiàn)初中、高中和大中專院校的學生信息管理的現(xiàn)代化、科學化具有重要意義。 關鍵詞:學生信息管理系統(tǒng)； VISUAL BASIC ；SQL 2022 ；C/S 模式 INFORMATION MANAGEMENT SYSTEM OF STUDENT BASED ON C/S MODEL；3Abstrac WITH THE QUICK DEVELOPMENT OF CHINESE EDUCATION, THE STUDENT’S QUANTITY INCREASINGLY INCREASESES, THE STUDENT’S STATUS MANAGEMENT ALSO BECOMES INCREASINGLY HEAVY AND COMPLICATED. IF WANT TO IMPROVE THE EFFICIENCY AND QUALITY OF THE STUDENT’S STATUS MANAGEMENT AND ADAPT THE DEVELOPMENT OF THE EDUCATION BUSINESS, WE MUST TO REFORM THE INNER SCHOOL AND ENHANCE THE SCHOOL MANAGEMENT. SO ASK FOR THE MANAGEMENT METHOD OF THE MODERN INFORMATION TECHNIQUE AND EATABLISH THE STUDENT’S STATUS MANAGEMENT SYSTEM IS IMPERATIVE. THIS TEXT ANALYSIS AND STUDY THE STUDENT’S STATUS MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM WHICH BASED ON VISUAL BASIC AND SQL 2022 ACROSS AN EXAMPLE OF STUDENT’S STATUS MANAGEMENT IMFORMATION SYSTEM. FIRSTLY, THE ARTICLE ANALYZED THE MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM’S CONCEPT AND CHARACTERISTICS AND INTRODUCED THE DEVELOPMENT TOOLS VISUAL BASIC AND SQL 2022 .THEN IT CARRIED THROUGH THE NEED ANALYSIS, GENERAL DESIGN AND DETAILED DESIGN FOR THE STUDENT’S STUDENT STATUS INFORMATION DESIGNED THE DATABASE IN THE GENERAL DESIGN AND DISCUSSED THE REALIZE METHORD AND CODING OF THE SYSTEM IN THE DETAILED DESIGN. THEN IT ANALYSISED AND DICUSSED TO THE SYSTEM CLASSIFIED THE TEST OF REGISTERING SERVER MOLD AND THE TEST OF OTHER FOUNCTION MOLD IN THE FUNCTION MOLD TEST AND INTRODUCED A PRACTICAL TEST IT INTRODUCED THE TOTAL TEST AND RELEASE OF THE SYSTEM. THE STUDENT’S STUDENT STATUS MANAGEMENT THIS TEXT DISCUSSING HAVE IMPORTANT MEANING TO REALIZE THE STUDENT’S STUDENT STATUS MANAGE OF JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOL. KEYWORDS: STUDENTS STATUS MANAGEMENT SYSTEM。VISUAL BASIC 。SQL 2022。C/S MODEL4目錄前言 ......................................................................................................................................................................................0摘要 ......................................................................................................................................................................................1ABSTRAC..........................................................................