高中生與家長(zhǎng)(修改)(已修改)
2025-08-19 11:21 本頁(yè)面
【正文】 家有高中生 高中生家長(zhǎng)與孩子的溝通技巧 內(nèi)容提要 一、高中階段學(xué)生的特點(diǎn) 二、高中生面臨的主要問題 三、家長(zhǎng)如何恰當(dāng)?shù)呐c孩子進(jìn)行溝通 高中家長(zhǎng)的普遍狀態(tài) ? ——不理解孩子的心理是什么狀態(tài) ? ——不知道自己怎么做最正確 ? ——?jiǎng)Π五髲?不知所措日子不好過 原因 ?不了解孩子的階段特點(diǎn) ?缺少恰當(dāng)?shù)慕涣骱蜏贤? 一、高中階段學(xué)生的特點(diǎn) ? 高中階段，又稱為青年初期，約從 1 15歲開始到 1 18歲結(jié)束。 ? 與初中生相比，高中生的生理和心理都趨于成熟和穩(wěn)定。這種成熟和穩(wěn)定主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即 思維的發(fā)展 和 個(gè)性的發(fā)展。 ? 高中生 思維 發(fā)展特點(diǎn) ? （ 1）抽象邏輯思維已經(jīng)具有了充分的假設(shè)性、預(yù)設(shè)性和內(nèi)省性（ 能夠按照提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)的過程解決問題；同時(shí)高中生能夠在解決問題之前實(shí)現(xiàn)形成打算、計(jì)劃、方案等；并能夠?qū)λ季S活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控，以保證思維的順利展開 ）。 ? （ 2）辨證邏輯思維迅速發(fā)展。 ? （ 3）抽象邏輯思維的發(fā)展在高中階段進(jìn)入成熟期 （與成人期思維水平基本保持一致，甚至在某些方面高于成人）。 ? （ 4）推理能力明顯進(jìn)步并逐漸趨近完善。 ? 高中生 個(gè)性 發(fā)展特點(diǎn) ? （ 1）自我意識(shí)的高度發(fā)展 （獨(dú)立意向發(fā)展；自我意識(shí)成分分化為理想自我和現(xiàn)實(shí)自我；強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)；自
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