高一生物物種形成-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專(zhuān)題歸納整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生物的進(jìn)化達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分子進(jìn)化的中性學(xué)說(shuō)生物的進(jìn)化及生物的多樣性專(zhuān)題歸納整合物種形成專(zhuān)題一1．物種形成的方式(1)漸變式：漸變式物種形成是指經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間

2024-11-11 02:49

高一生物走近細(xì)胞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)內(nèi)容要求細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,Ⅰ多種多樣的細(xì)胞Ⅱ用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞Ⅱ考綱要求展示知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1、2節(jié)從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、從生物圈到細(xì)胞1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞(1)病毒由________和_

2024-11-11 02:45

高一生物新陳代謝-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高中生物第五講新陳代謝（三）2020年理綜考試說(shuō)明中的范圍（新課程版）知識(shí)要點(diǎn)能力要求知道識(shí)記理解應(yīng)用糖類(lèi)代謝?血糖的調(diào)節(jié)?脂類(lèi)、蛋白質(zhì)代謝?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系?三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系?生物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸?細(xì)胞呼吸的概念和意義?

2024-11-10 07:59

高一生物dna結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】遺傳物質(zhì)應(yīng)具有怎樣的特點(diǎn)？?能夠控制蛋白質(zhì)的合成，并通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)影響生物的性狀。(表達(dá))?遺傳物質(zhì)必定能夠進(jìn)行自我復(fù)制(傳遞)?結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，不易變化(存儲(chǔ))?能夠產(chǎn)生可遺傳的變異(改變)DNA分子的結(jié)構(gòu)沃森和克里克1953年2月28日中午，沃森和克里克步入英國(guó)劍橋大

2024-11-11 21:05

高一生物細(xì)胞呼吸-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七節(jié)細(xì)胞呼吸（生物氧化）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的異同類(lèi)型項(xiàng)目有氧呼吸無(wú)氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所條件產(chǎn)物分解程度能量釋放生成ATP相同點(diǎn)聯(lián)系實(shí)質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)乳酸或酒精和CO2CO2+H2O

2024-11-11 05:55

高一生物試卷講評(píng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物期中考試講評(píng)高一生物組選擇正確率集中錯(cuò)率7AB率11C率2615A率5816A率29BC率25【試題分析】分?jǐn)?shù)人數(shù)≥90≥80≥70≤60【問(wèn)題反饋】?問(wèn)題1：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)記憶不準(zhǔn)確，不能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解

2025-08-16 00:23

高一生物病毒課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生命—病毒病毒傳播方式病毒(virus)是廣泛寄生于人、動(dòng)物、植物、微生物細(xì)胞中的一類(lèi)微生物。它比一般微生物小，能夠通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器，必須借助電子顯微鏡才能觀察到。病毒的基本特征：①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只含有一種核酸，或?yàn)楹颂呛怂?RNA)，或?yàn)槊撗鹾颂呛怂?DNA)；

2024-11-09 02:07

高一生物細(xì)胞概述-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4講細(xì)胞概述、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)1．建立：由德國(guó)的________、______和菲爾肖共同建立。2．內(nèi)容(1)所有的生物都是由_____組成的。(2)細(xì)胞是所有生物的____________的單位。施萊登施萬(wàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能(

2024-11-11 02:45

高一生物受精作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2《受精作用》第一節(jié)《減數(shù)分裂和受精作用》第２課時(shí)第二章《基因和染色體的關(guān)系》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能舉例說(shuō)明受精作用。運(yùn)用圖示法，模擬減數(shù)分裂過(guò)程中染色體組成的多樣性。過(guò)程與方法運(yùn)用圖示法，模擬減數(shù)分裂過(guò)程中染色體

2024-11-10 00:42

高一生物基因表達(dá)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】１、基因表達(dá)包括哪些過(guò)程?:轉(zhuǎn)錄和翻譯２、細(xì)胞分化過(guò)程是不同基因進(jìn)行表達(dá)的果,那么,分化后不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同嗎?３、原核生物和真核生物基因表達(dá)的調(diào)控相同嗎?４、比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的異同：溫故知新第三節(jié)基因表達(dá)的調(diào)控生物體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞都含有該物種的一整套

2024-11-10 07:59

高一生物細(xì)胞復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章和第二章復(fù)習(xí)課標(biāo)要求：1、概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能2、簡(jiǎn)述核酸的結(jié)構(gòu)和功能3、概述糖類(lèi)的結(jié)構(gòu)和功能4、舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類(lèi)和作用5、說(shuō)出水和無(wú)機(jī)鹽的作用一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞1、細(xì)胞是生物體的單位和單位。2、是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但必須依賴(lài)

2024-11-09 01:44

高一生物植物激素-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】櫻桃番茄植物激素有什么辦法能使它豎直生長(zhǎng)？向光彎曲生長(zhǎng)開(kāi)花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了番茄的傳粉和結(jié)果該采取什么辦法補(bǔ)救？處理結(jié)果有籽番茄無(wú)籽番茄花敗后，不結(jié)果第二年想種這個(gè)品種的番茄，且想得到無(wú)籽番茄，該怎么做？2,4-D濃度010-1310-1210-1110-101

2024-11-11 01:20

高一生物胚胎工程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第４講胚胎工程概念？胚胎發(fā)育？例題1：（6分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）受精卵的有絲分裂，稱(chēng)_______，所產(chǎn)生的子細(xì)胞構(gòu)成的實(shí)心胚稱(chēng)_______，該實(shí)心胚進(jìn)入子宮腔后，細(xì)胞間出現(xiàn)裂隙，融合形成囊泡狀的結(jié)構(gòu)，稱(chēng)______。（2）

2024-11-11 00:54

高一生物神經(jīng)調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專(zhuān)題22神經(jīng)調(diào)節(jié)1、（2020年，上海，7）右圖①～④表示麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置。如果病人有感覺(jué)，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是A．①B．②C．③D．④C2、（2020年，全國(guó)Ⅰ，1）下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮得傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流

2024-11-11 08:53

高一生物細(xì)胞增殖-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1講細(xì)胞周期與有絲分裂考綱要求1、細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性Ⅰ2、細(xì)胞的有絲分裂Ⅱ考點(diǎn)1：細(xì)胞為什么不能無(wú)限長(zhǎng)大？（1）細(xì)胞的相對(duì)表面積與體積的關(guān)系細(xì)胞要通過(guò)它的表面不斷地和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。細(xì)胞

2024-11-11 02:45

高一生物全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題-文庫(kù)吧

高一生物全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題-wenkub

高一生物全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題(已修改)

高一生物全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題(編輯修改稿)