高三地理區(qū)位因素分析(已修改)
2024-11-28 01:27 本頁面
【正文】 關(guān)于“區(qū)位因素分析”專題復(fù)習(xí)初探 廣東省梅州市蕉嶺中學(xué) 《 區(qū)位因素分析 》 專題講解 ◆ 常見考查類型： ①影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素； ②評價區(qū)位選擇是否合理； ③分析某類區(qū)位的最佳選擇； ④分析區(qū)位因素的發(fā)展變化； ⑤分析影響某一區(qū)位的有利條件或限制性因素。 區(qū)位問題是高中教材的重點內(nèi)容。從近幾年的高考試題來看，幾乎年每年都有涉及。出現(xiàn)頻度高，分值大，并且有呈現(xiàn)比例上升的趨勢。 ▲ 考查的重心 ：工業(yè)區(qū)位、農(nóng)業(yè)區(qū)位、城市、交通、商業(yè)等區(qū)位。 ★ 關(guān)注 ：管道區(qū)位、航天發(fā)射基地等區(qū)位。 一、“區(qū)位”專題在高考中的熱點 — 把握方向 在全面了解教材，掌握學(xué)生實際的前提下，擬定出有關(guān)“區(qū)位”專題的框架 。 構(gòu)建知識框架 可以師生共同進行，可以根據(jù)已制訂好的專題結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實際情況加以補充。 在講解知識結(jié)構(gòu)的同時，引導(dǎo)學(xué)生回歸教材 ，回憶教材對相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識和基本理論。 通過對專題知識結(jié)構(gòu)的講解，幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)，加強知識之間的聯(lián)系。 二、 “ 區(qū)位 ” 主干知識框架 — 加強知識聯(lián)系 以工業(yè)區(qū)位為例： 工業(yè)區(qū)位是區(qū)位因素中的重點內(nèi)容，是高考命題的?？键c。一個合理的工業(yè)區(qū)位，必須既有經(jīng)濟效益，又有環(huán)境效益。 總之 ，講解的重點放在工業(yè)指向型判斷和工業(yè)區(qū)位與環(huán)境關(guān)系兩個方面。 ※ 經(jīng)濟因素和 環(huán)境因素 是重點。 ☆ 分析影響工業(yè)部門的 主導(dǎo)區(qū)位因素 及變化是難點，也是學(xué)生易錯點。 三、精講重點、難點和熱點 — 瞄準目標 ＊ 除此以外，根據(jù)地理熱點，還應(yīng)補充 航天基地的區(qū)位 選擇因素。 A．自然因素 氣象條件 ：天氣晴朗，大氣透明度好，便于對衛(wèi)星跟蹤觀察。 初速度 ：地球自轉(zhuǎn)的速度 ──緯度低，初速度大（如建設(shè)中海南衛(wèi)星發(fā)射場）；緯度高，初速度??；同一緯度，地勢高，初速度大，初速度大有利于降低發(fā)射初速度（也與能源有關(guān)）。 地形 ：地形開闊，便于對衛(wèi)星的跟蹤觀察。 能源 ：向東
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