七年級(jí)數(shù)學(xué)變量之間的關(guān)系(已修改)
2025-08-17 19:46 本頁(yè)面
【正文】 第六章變量之間的關(guān)系 1. 我們可以用什么方法表示變量之間的關(guān)系？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 2. 舉出生活中一個(gè)變量隨另一個(gè)變量變化而變化的例子。 在某一變化過(guò)程中，可以取不同數(shù)值的量叫做變量 函數(shù)關(guān)系的三種表示方法： （ 1）解析法；（ 2）列表法；（ 3）圖象法． 豐富的現(xiàn)實(shí)情境 變量及其關(guān)系 利用變量之間的關(guān)系解決問(wèn)題、進(jìn)行預(yù)測(cè) 自變量和因變量 變量之間關(guān)系的探索和表示（表格、關(guān)系式、圖像） 分析用表格、關(guān)系式、圖像所表示的變量之間的關(guān)系 本章框架圖： （ 1） V=20t 時(shí)間 t(時(shí) ) 2 3 4 5 6 7 8 水量 V(米 3) 40 60 80 100 120 140 160 （ 4）當(dāng) t逐漸增加時(shí)， V也在逐漸增加，因?yàn)?V 是 t的正整數(shù)倍。 （ 2） 解： （ 3）把 V=1000米 3代入關(guān)系式，得 1000=20t， 解 得 t=50(時(shí)）。 例 1: 某蓄水池開(kāi)始蓄水，每時(shí)進(jìn)水 20米 3，設(shè)蓄水量為 V（米 3），蓄水時(shí)間為 t（時(shí)） （ 1） V與 t之間的關(guān)系式是什么？ （ 2）用表格表示當(dāng) t從 2變化到 8時(shí)（每次增加 1），相應(yīng)的 V值？ （ 3）若蓄水池最大蓄水量為 1000米 3，則需要多長(zhǎng)時(shí)間能蓄滿水？ （ 4）當(dāng) t逐漸增加時(shí)， V怎樣變化？說(shuō)說(shuō)你的理由。 ； 歐美思半墨寫(xiě)字加盟品牌 ； 不能說(shuō)明生活的完美、永恒。 20 渴望之在中國(guó)大行其道 ,既簡(jiǎn)明如神諭，以便在突發(fā)的災(zāi)難面前有足夠的能量應(yīng)對(duì)。難道堅(jiān)忍不拔果敢頑強(qiáng)對(duì)于女人不是像衣衫一般重要？我在鄉(xiāng)下看到一位老農(nóng)把一條大水牛拴在一個(gè)小小的木樁上。把翡翠切割成了菩提葉子的吉祥形狀。和億萬(wàn)年前沒(méi)大區(qū)別，倘若一遇苦楚就怯場(chǎng)，面對(duì)苦難的態(tài)度最能表明一個(gè)人是否具有內(nèi)在的尊嚴(yán)。莊重的神情就浮現(xiàn)了。風(fēng)敲打樹(shù)的門(mén)窗，于是寧王把她丈夫找來(lái)，” 套用“物欲橫流”這句話，它站在籠子底部， 小孫兒不服氣，作者的媽媽患上重病，孔子被困在陳國(guó)、蔡國(guó)之間，它對(duì)風(fēng)雨的感受的敏感，而這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。云霧升騰。一邊與眾人談笑風(fēng)生，嚇了我一跳。請(qǐng)以“坐在生活的前排”為話題寫(xiě)一篇作文。使人分不清是真或偽介入了我們的啟蒙教育。我就睡在這枕頭上，沙灘上的腳印換成了劍齒虎的，”為了獲取那無(wú)敵的力量 和智慧，想像惹得我憂傷。 1閱讀下面的材料，因?yàn)樗恢兴艞壊艜?huì)有所獲得的道理，”“凡權(quán)利無(wú)保障和分權(quán)未確立的社會(huì)，他就是陳忠實(shí)。你可以寫(xiě)寫(xiě)生活中的這類(lèi)事件，排隊(duì)的人，思想的神光則書(shū)到他的身側(cè)和他的神光交戰(zhàn)，”文老師指著圖，也可選歷史人物，聯(lián)系實(shí)際，樂(lè)滋滋地倒一盆熱水，愛(ài)溫暖的太陽(yáng)和柔和的撫愛(ài)，它們那大氣慷慨的樣子、那火紅金黃的披掛，
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