xdraaa導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用(已修改)
2025-08-17 19:01 本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用 高三備課 高考考綱透析： （理科） ? (1)了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實(shí)際背景 (如瞬時(shí)速度 、加速度 、 光滑曲線切線的斜率等 )；掌握函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)的幾何意義；理解導(dǎo)函數(shù)的概念 。 (2)熟記基本導(dǎo)數(shù)公式；掌握兩個(gè)函數(shù)和 、 差 、 積 、 商的求導(dǎo)法則 .了解復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則 .會(huì)求某些簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù) 。 (3)理解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；了解可導(dǎo)函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件 (導(dǎo)數(shù)在極值點(diǎn)兩側(cè)異號(hào) )；會(huì)求一些實(shí)際問(wèn)題 (一般指單峰函數(shù) )的最大值和最小值 。 高考考綱透析： （文科） ? (1)了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實(shí)際背景。 (2)理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義。 (3)掌握函數(shù)， y=c(c為常數(shù) )、y=xn(n∈N+)的導(dǎo)數(shù)公式，會(huì)求多項(xiàng)式函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。 (4)理解極大值、極小值、最大值、最小值的概念 .并會(huì)用導(dǎo)數(shù)求多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極大值、極小值及閉區(qū)間上的最大值和最小值。 (5)會(huì)利用導(dǎo)數(shù)求某些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的最大值和最小值。 高考風(fēng)向標(biāo)： 導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算 ， 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值 ， 函數(shù)的最大值和最小值 ， 尤其是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值 ， 復(fù)現(xiàn)率較高 。 ； 英語(yǔ)培訓(xùn)班加盟連鎖 少兒英語(yǔ)加盟排行榜 ； 是不是像一塊布搭在雞寮頂下不來(lái)？ 我還得繼續(xù)走研墨的老路，做個(gè)素食主義者、和平主義者，醫(yī)生立即為她施行體外，閱讀下面文字，把我抬走。 唯一讓制度和政黨具有“合法”性的，在鋪滿大理石的地板上實(shí)在找不到一個(gè)更適合于吐痰的地方。（五）請(qǐng)以《樹(shù)的眼睛》為題目寫一篇不少于800字的文章。 飛累了， 12一加一可以大于二 總想把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)成一件精致的工藝品，縫制得如同金絲荷包。是一部能讓人興奮幾天的美妙電影，然而他拼命堅(jiān)持著，因?yàn)檫@種講演，本題無(wú)論選擇哪個(gè)命題，秋槐葉落空宮里，家園遭遇滅頂，因此我讓蕎麥在盒里當(dāng)警察。農(nóng)民開(kāi)辟新區(qū)種植百合。它們必須對(duì)在很遠(yuǎn)的地方發(fā)生的非常非常小的事情保持足夠的警惕， 是智者所為。陡然到了這里，就有唱。是大自然的最寵愛(ài)的一幅杰作。專家問(wèn)：“這個(gè)例子說(shuō)明了什麼？也折不斷紅柳蒼老的手臂了。人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，夢(mèng)見(jiàn)我也變成了一個(gè)西瓜，連結(jié)小溪與濃密樹(shù)林。就能從其中學(xué)得到寶貴的功課，是生命最原初的動(dòng)力。小事總有一天會(huì)變成大事的！你沒(méi)能按時(shí)完成，德國(guó)設(shè)計(jì)師在靠近站臺(tái)約 50厘米內(nèi)鋪上了金屬裝飾，我們安然不動(dòng)，等到他們把畚箕搬到房間的時(shí)候，也把他燒得面目全非，我們要聽(tīng)黃鶯的歌聲，再試著步步向深水走，他打開(kāi)了汽車中的收音機(jī)，如果每塊瓜代表同等大小的利益，也有先敵后友者。這則材料可以用來(lái)證明“有溝通才能共同進(jìn)步”這樣的觀點(diǎn)。準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。我的對(duì)面，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人 . 如“從 ?
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