20xx人教版語文四上語文園地七(已修改)
2024-11-28 01:08 本頁面
【正文】 伯父 模 范 巡 警 吵 嚷 懲 處 抱負(fù) 胸 懷 喝 彩 推 薦 眼簾 刪掉 規(guī) 范 燥 熱 融 洽 黃 昏 客廳 帝國主義 燈紅 酒 綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀 武揚(yáng) 威 得意 揚(yáng)揚(yáng) 振 興中華 讀讀記記 驅(qū) 使 崛 起 余 暉 蘊(yùn) 含 洗 漱 愜 意 反 駁 邏 輯 冒 昧 疏 遠(yuǎn) 采訪 寂寞 分析 飄飄然 鏗鏘 有力 筋疲 力盡 電話號碼 形單影只 和 睦 相處 患 難與共 受益 匪 淺 年少氣盛 年 逾 古 稀 （ ）有力 和睦（ ） 年（）古（ ） （ ）武（ ）威 受（）匪（ ） （ ）中華 （）影（ ）只 患難（ ） （ ）有序 我能補(bǔ)充！ 在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（ ） ；像烏塔一樣（ ）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時(shí)的（ ）和寫作改作時(shí)的（ ）。從柯巖老師寫給張國強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（ ）的道理。 選擇詞語填入括號里： 平易近人 獨(dú)立自主 立志成才 尺有所短 寸有所長 一絲不茍 我認(rèn)識了 《 為中華之崛起而讀書 》 中的 、《 那片綠綠的爬山虎 》 中的 和 《 烏塔 》 中 的烏塔。 讓我印象最深刻、最敬佩的是 ，因?yàn)? 。 這些成長的故事都是按照 事情發(fā)展順序 來寫的。我們要學(xué)會 概括課文主要內(nèi)容 的方法。 《 為中華之崛起而讀書 》 《 那片綠綠的爬山虎 》 《 烏塔 》 初到沈陽，耳聞中華不振。 闖入租界，目睹中華不振。 修身課 上，立志中華振興。 課文講述了這樣一個(gè)故事：周恩來初到沈陽耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個(gè)事實(shí)，所以在一次修身課上，他立 下了為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 葉老先生為作者修改作文的事 葉老先生請作者到他家做客的事 課文講述了這樣一個(gè)故事：作者回憶了葉老先生為他修改作文和請作者到他家做客的事。 時(shí)間 ：一次旅行途中 地點(diǎn) ：羅馬 人物 ：作者 14歲德國女孩烏塔 事情 ：通過談話，了解到烏塔是個(gè)獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。 作者在羅馬的旅行中，遇到了 14歲德國女孩烏塔，通過談話，了解到烏塔是個(gè)獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。 小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 小林和小東的對話，揭示了一邊讀 一邊想的讀書方法和習(xí)慣。我們能 體會到，讀書要深入思考，善于發(fā) 現(xiàn)問題。小林是通過查閱資料解決 問題，小東是通過聯(lián)系上下文解決 問題的。 我也有同感！ 我們在讀書的時(shí)候，要養(yǎng)成一邊 讀書一邊思考的習(xí)慣。要邊讀邊 揣摩文章中詞語，句子以及文章 描寫的細(xì)節(jié)。 有志者事竟成。 《 后漢書 》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備） 業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思而毀于隨。 （韓愈） 盛年不重來，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。 （陶淵明） 有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情 終究會取得成功！ 好事再小也要去做，但是壞事再 小也不能去做！ 學(xué)業(yè)的精深，在于刻苦學(xué)習(xí)，學(xué) 業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂：道德行為 的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約 束自己。 時(shí)間一去不返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊 時(shí)間做有意義的事情。 口語交際 口語交際要求 ，條理明白。 ，用心傾聽。 ，聲音洪亮。 ，姿態(tài)大方。 ，真心實(shí)意。 口語交際一： 回顧自己的成長經(jīng)歷，如果你已 經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，翻翻自己 的日記，你會發(fā)現(xiàn)在你的成長中有許 多動人的故事。 暢談成
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