【總結(jié)】相遇北師大版小學五年級數(shù)學上冊《數(shù)學與交通》第1節(jié)教學目標：?1.掌握相遇問題的應用題的結(jié)構(gòu)，掌握簡單實際問題中的數(shù)量關系。?，求相遇時間的問題。?，體驗數(shù)學與日常生活密切相關。重難點：重點：用方程解決相遇問題中求相遇時間的問題難點：找出相遇問題的數(shù)量關系。
2025-11-02 03:08
【總結(jié)】線的認識哎呀……誰在照我呀！生活中的這些現(xiàn)象，就是我們今天要學習的——線段、射線、直線讀作：射線（AB）讀作：直線AB/BA仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？線段和射線都是直線的一部分!這說明:過一點可以畫出多少條直線？
2024-11-29 21:23
【總結(jié)】復習回顧：?同桌互說直徑、半徑與圓周長的關系。?計算下圖的周長。15m10m確定起跑線1、跑道由（）和（）組成。2、左右兩個半圓形的彎道合起來是()3、現(xiàn)在每一圈跑道的長度可以看成
2024-11-24 16:36
【總結(jié)】1、準備好課堂學案。2、準備直尺、書寫用筆——特別是紅筆（針對學習，請及時將重點及錯點標注）。3、課本、練習本（打開準備使用）、配套練習冊放整齊。同桌對學：互相提問圓的周長公式為什么運動員站在不同的起跑線？外跑道的遠動員比相鄰內(nèi)跑道的提前多少米？學習目標：1、了解橢圓式跑道的結(jié)構(gòu)2、學會確定起
2024-11-24 11:41
【總結(jié)】四、確定起跑線?1、通過該活動讓學生了解橢圓式田徑跑道的結(jié)構(gòu)，學會確定跑道起跑線的方法。?2、讓學生切實體會到數(shù)學在體育等領域的廣泛應用?！窘虒W目標】提出研究問題收集數(shù)據(jù)（呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，不必要實地測量）整理數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)思路得出結(jié)論?一、提出研究問題。（出示運動場運動員圖片）?1、小組討
2024-11-29 03:42
2024-11-24 14:13
【總結(jié)】《確定起跑線》課堂實錄六年級趙瑾教學內(nèi)容：北師大版六年級上冊45頁。教學目標：，通過“確定起跑線”這一活動，讓學生了解400米跑道的基本結(jié)構(gòu)，理解相鄰跑道的長度差與圓的周長以及起跑線位置之間的關系；掌握確定起跑線的方法。、觀察與討論，培養(yǎng)學生分析、推理、歸納的能力，在綜合運用知識解決實際問題的過程中，進一步加深學生對
2024-11-19 00:40
【總結(jié)】確定起跑線．．．．．計算方法：?第一個圓周長：×≈全長：+×2?=+?第二個圓周長：
2024-11-29 09:28
【總結(jié)】第三單元圖形的變換一、考點1：圖形的變換1、圖形的變換有（）、（）和（）三種。2、下面屬于平移現(xiàn)象的是（）A、鐘表的指針滴答滴答地走B、滑滑梯
2024-11-29 22:24
【總結(jié)】安徽省六安市長安小學紀開兵北師大版六年級數(shù)學上冊圓的認識教學目標，知道并理解圓的各部分名稱；，理解直徑和半徑的關系；；。安徽省六安市長安小學紀開兵一切平面圖形中，最美的是圓！——畢達哥拉斯[古希臘數(shù)學家]圓是生活中常見的圖形，許多物體都給我們以圓的
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學上冊2021年12月26日,印度洋發(fā)生了40年來最強烈的地震，并引發(fā)了海嘯。據(jù)報道：印度洋發(fā)生大海嘯之后，造成多達500萬人缺乏基本的生活所需要的……（1）假如平均每人每天需要要大米，這些災民每天大約需要250萬千克的大米。250萬千克大米到底是多少呢？500萬人（1
2024-11-29 21:26
【總結(jié)】1996-2020年中國奧運代表隊獲得金、銀、銅牌數(shù)量統(tǒng)計表時間主辦地金牌銀牌銅牌總數(shù)名次1996亞特蘭大1622125042020悉尼2816155932020雅典3217146322020北京512
2025-11-03 01:04
【總結(jié)】北師大版數(shù)學五年級上冊長城旅行社推出深圳一日游優(yōu)惠活動，有A、B兩種買票方案供選擇。A深圳一日游大人每位160元小孩每位40元B深圳一日游團體5人以上(含5人)每位100元哪種方案買票省錢？長城旅行
2025-11-03 03:07
【總結(jié)】72.6m兩個半圓形跑道合起來就是一個圓，求出圓的周長。兩條直道的長度每條跑道的長度每條跑道的長度123456直徑m周長m641464146414全長m843484348434
2025-11-02 03:49
【總結(jié)】的面積北師大版六年級數(shù)學上冊教學目標:，經(jīng)歷圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積計算公式。2.能正確運用圓的面積公式計算圓的面積,并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題。3.在估一估和探究圓面積公式的活動中，體會“化曲為直”的思想，初步感受極限思想。自學指導一：?自學16頁
2024-11-29 22:22
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