【正文】 六年級道德與法治上冊教學(xué)計劃本學(xué)期我承擔(dān)六年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標準》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。二、常規(guī)教學(xué)㈠教學(xué)目標本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主?！段覀兊氖刈o者》的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才會和諧美好?！段覀兪枪瘛返慕虒W(xué)，著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)?！段覀兊膰覚C構(gòu)》的教學(xué)，識記國家機構(gòu)的含義、組織體系以實現(xiàn)人民當(dāng)家作主?！斗杀Ｗo我們健康成長》的教學(xué)，體會自己受到的法律特殊保護，㈡教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。㈢學(xué)生基本情況分析六年級學(xué)生共有6人，其中男生5人，女生1人。學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。㈣教學(xué)方法設(shè)計，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。㈤教學(xué)進度與課時分配20192020學(xué)年 第一學(xué)期 六年級教學(xué)進度表章 節(jié)題 目課 時自 至備 注第一單元我們的守護者61 感受生活中的法律22 憲法是根本法2第二單元我們是公民63 公民意味著什么24 公民的基本權(quán)利和義務(wù)2第三單元我們的國家機構(gòu)65 國家機構(gòu)有哪些26 人大代表為人民27 權(quán)力受到制約和監(jiān)督2第四單元法律保護我們健康成長68 我們受特殊保護29 知法守法，依法維權(quán)2期末復(fù)習(xí)感受生活中的法律 課題感受生活中的法律 第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標情感態(tài)度與價值觀目標：樹立法治觀念和法治意識，自覺遵守法律與道德。能力目標：能夠正確認識法律的保護和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。知識目標：了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的認識，學(xué)會區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。重點認識法律，做守法公民。難點懂得道德與法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我們常說“國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。”那么國法指的是什么呢？它和家規(guī)、規(guī)矩又有什么相同之處和不同之處呢？講授新課【法律是什么】1法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Ψ傻恼J識。歸納1：（1）法律保護我們的權(quán)利：財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？歸納2：（1）法律規(guī)定了我們的義務(wù)：我要遵守交通法規(guī)、保護野生動物。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會中有哪些義務(wù)呢？總結(jié)：法律既保護了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務(wù)?！痉膳c道德】探究與分享：判斷下列情景屬于道德、法律還是紀律？違反的后果是什么？（1）小伙子，能給老人讓個座位嗎？（2）無故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。（3）無證駕駛，你認為違反法律的后果和違反學(xué)校紀律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀律有什么不同呢？4違反法律的后果。比一比：法律、道德與紀律的區(qū)別。提示：紀律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，7總結(jié)：道德與法律，是基本的社會規(guī)則。對社會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。我們每一位公民，不僅要遵守法律，自覺守法，還應(yīng)該要遵守社會道德，做一個有道德的人。思考。說說自己對法律的理解。結(jié)合生活經(jīng)驗，說說作為小學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)情景做出判斷。思考、討論。比較、歸納。談?wù)勛约簩Ψ傻睦斫?，對法律形成一個初步的概念。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為切入點，引起學(xué)生的興趣，并便于學(xué)生從具體生活中進行思提高學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力，能夠清晰地表達自己的觀點，并盡量做到有理有據(jù)，從辯論中認識到道德的作用，并形成道德與法律缺一不可的正確觀念。課堂小結(jié)鳥兒在藍天上飛翔，花兒在陽光下綻放，我們生活在藍天和陽光下，也生活在法律中。我們每個人都要做一個遵紀守法的好學(xué)生?？偨Y(jié)提升板書1感受生活中的法律法律規(guī)范行為法律與道德 2憲法是根本法 課題憲法是根本法 第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)憲法意識，尊重憲法，維護憲法權(quán)威。能力目標：能夠通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等加深對憲法的了解和認識。知識目標：感受憲法日，理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性，重點理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性。難點在日常生活中做到尊重憲法、維護憲法權(quán)威。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課提問：每年的12月4日，你知道是什么日子嗎？回答：國家憲法日。導(dǎo)入語：憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。思考并回答問題。提問導(dǎo)入。講授新課憲法日知識（1）為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢？雪花老師小學(xué)資料制作微信：x3481913332（2）你知道我國是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎？（3）憲法日會開展一些怎樣的活動呢？提示：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我