陜旅版五年級英語上冊6-8單元教案(已修改)
2025-08-17 16:42 本頁面
【正文】 課題Unit 6 How much is it?課時1授課人教學目標認知能力情感學習本課單詞及短語： shirt, Tshirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks 句子：How much is it? 來詢問價格 根據(jù)實際情景運用本課時的單詞。教學重點與難點單詞及短語：shirt, Tshirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses… 句子：How much is it? 來詢問價格教學方法教授法、游戲法、表演法教具準備本課生詞的單詞卡片，衣服的實物，配套的教學錄音帶，課文配套掛圖 教 學 過 程設(shè)計意圖（一）熱身、復(fù)習 (Warmup/Revision) Talk about the weather What’s the weather like today? What do you want to wear? Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。 T：?How much is it? （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） Let’s learn學習本課單詞及短語 shirt, Tshirt, a pair of shorts, a pair of trousers, a pair of glasses, a pair of shoes, two pairs of socks 教師根據(jù)學生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞，并進行帶讀，讓孩子進行認讀練習 Part A Point out the money you know. Put the things in the right places. 小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出單詞，兩人進行對話練習。 （三）趣味操練 （Practice） Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。 A: Guess, How much is it? B: It’s twenty yuan … (四) 總結(jié)及作業(yè)。 【板書設(shè)計】 Unit 6 How much is it? 單詞及短語： shirt, Tshirt, a pair of glasses, a pair of shoes, … After class reflection: 創(chuàng)造輕松快樂的英語課堂氛圍講解新詞鼓勵學生大膽參與，勇于開口說英語提高學生自主學習的能力培養(yǎng)學生運用語言的能力教后記課題Unit 6 How much is it?課時2授課人教學目標認知能力情感學習句型句型：?Can I help you? How much is this skirt/…? It looks good.?對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：?ninetynine yuan.教學重點與難點句型：?Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…?教學方法教授法 講解法教具準備本課生詞的單詞卡片,教學錄音帶、學生帶來的衣服實物教 學 過 程設(shè)計意圖（一）熱身／復(fù)習（Warmup/Revision） 考一考單詞。 (二）呈現(xiàn)新課Let’s talk. （Presentation） 教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。 教師和孩子們進行對話的交流 T: Look at this shirt .It’s colourful. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S (請一個孩子走到背面翻出價格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 教師朗讀課文，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。再看一邊，邊看邊模 仿故事中人物的語氣 說一說。分角色給課件配音，小組練習和表演。各小組展示。 （三）趣味操練 （Let’s play.） Group work 仿照Let’s talk部分中的對話。孩子運用自己手中的卡片，進行對話和描述。 (四) 擴展性活動（Addactivities）Choose, plete and talk. 購物活動 教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。讓孩子們仿照課文中的對話，進行購物活動。 活動完成后，小組中交流購物收獲 。運用How much is this skirt/..? It’s 。 (五) 總結(jié)及作業(yè)。 【板書設(shè)計】 Unit 6 How much is it? 句子：What can I do for you? We want to buy a Tshirt for our child. After class reflection: B: It’s twenty yuan … 創(chuàng)造輕松快樂的英語課堂氛圍講解新句鼓勵學生大膽參與，勇于開口說英語教后記課題Unit 6 How much is it?課時3授課人教學目標認知能力情感理解掌握衣服類的單詞，學會用pair of…描述數(shù)量，并在實際情境中運用。 在實際情境中運用詞匯。教學重點與難點理解掌握單詞，學會用pair of
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