社會(huì)調(diào)查參考選題(已修改)
2025-08-17 10:39 本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)調(diào)查參考選題大學(xué)生暑期主要活動(dòng)情況的調(diào)查與研究城市居民社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析關(guān)于農(nóng)村老年人家庭贍養(yǎng)問(wèn)題/關(guān)于如何有效地關(guān)愛(ài)“空巢老人”問(wèn)題的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生思想政治理論課聽(tīng)課滿意度調(diào)查調(diào)查了解近幾年xxx地區(qū)家庭收入和開(kāi)支情況，并分析收入增減和各項(xiàng)開(kāi)支增減的原因留守兒童課外學(xué)習(xí)狀況調(diào)查——以xxx地區(qū)為例城市農(nóng)民工文化生活狀況調(diào)查——以xxx城市為例大學(xué)生從事暑期工情況調(diào)查小學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查農(nóng)村留守兒童安全教育調(diào)查1高校大學(xué)生群體“貧富差距”問(wèn)題調(diào)查1縣農(nóng)村宗教活動(dòng)調(diào)查（調(diào)查主要內(nèi)容：宗教的類別，參加人數(shù)及其知識(shí)層次，人們心理原因的分析，宗教的社會(huì)影響等。）1縣農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物情況調(diào)查（調(diào)查主要內(nèi)容：農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的人群分布、農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的障礙、如何推動(dòng)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的進(jìn)一步發(fā)展等。）1大學(xué)生村官發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究。1當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查1網(wǎng)購(gòu)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的影響調(diào)查1農(nóng)民社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感調(diào)查——以某某村為例1中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行狀況調(diào)查分析留守兒童暑期生活狀況調(diào)查分析2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息倫理意識(shí)調(diào)查2農(nóng)民收入及負(fù)擔(dān)調(diào)查2合肥師范學(xué)院學(xué)生兼職情況調(diào)查2合肥市區(qū)小學(xué)法治教育情況調(diào)查2互聯(lián)網(wǎng)背景下網(wǎng)絡(luò)信息傳播對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響調(diào)查與分析2進(jìn)城務(wù)工人員子女在城市閱讀情況調(diào)查與思考2關(guān)于某地群眾對(duì)“法治”及我國(guó)法律實(shí)踐（立法、司法、守法）認(rèn)同狀況的調(diào)研2關(guān)于某地群眾對(duì)法律及其現(xiàn)象認(rèn)知途徑的調(diào)研2當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律及其現(xiàn)象認(rèn)知途徑的調(diào)研大學(xué)生校園維權(quán)意識(shí)及途徑調(diào)查3關(guān)于農(nóng)民工隨遷子女受教育權(quán)保障的調(diào)查3
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