【正文】 病句辨析與修改辨析病句，是指對病句的辨別與認(rèn)識，它是語言表達(dá)的基本能力，是修改病句的基礎(chǔ)。修改病句，是就語病的動手修改而言的，它是語言表達(dá)較高的能力要求。辨析病句，首先要明確語病的類別。其次，要掌握病句辨析的方法。一、修改符號二、六種“病句類型”：“語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯”。前四種語病屬語法毛病，表意不明屬修辭毛病，不合邏輯屬邏輯毛病。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點錯誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。三、病句辨析的方法語感審讀法 　在審讀過程中，從對語言的感性認(rèn)識上察覺語句是否有毛病，如果覺得句子別扭，就再作分析比較，找到病之所在。用這種辦法做題，要做到膽大心細(xì)。膽大就是要敢于大膽地相信自己的第一印象，心細(xì)就是要有仔細(xì)分析和查找語病的耐心，二者相輔而行。 句意分析法 (1)看句意是否明確。一般地，一句話只能有一種理解，即一句話表達(dá)惟一的一個意思。如果一句話有兩種或兩種以上的理解，是歧義句，就犯了句意不明的毛病。 (2)看前后句意思是否合事理。例如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。很顯然，“偽劣產(chǎn)品”是不會有人仿造的。那些不法之徒是要通過偽造“名牌產(chǎn)品”來賺錢。這句話不合事理。 主干枝葉梳理法 綜觀全局，運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干(主語、謂語、賓語)，審查句子的主干是否有搭配不當(dāng)?shù)腻e誤；再清理句子的枝葉(定語、狀語、補(bǔ)語)，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病。 造句類比法 有的句子是否有語病，一時拿不定主意，這時仿照原句的結(jié)構(gòu)另造一個常用的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句是否有語病。 邏輯分析法 有的語病不好從語法上找出毛病，這時要從事理上對其進(jìn)行分析，主要看其是否違反事理。進(jìn)行邏輯分析，要注意從概念、判斷和推理等多個側(cè)面對句子進(jìn)行分析。 關(guān)聯(lián)詞語檢驗法。 關(guān)聯(lián)詞的特點較普遍是成對出現(xiàn)的，如果上下文的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)了問題，句子也會是病句。此法主要是用來檢查句子之間的邏輯關(guān)系是否存在問題。如“不管我在那里有了職業(yè)，卻是被資本家雇傭的”，上下句不存在條件關(guān)系，應(yīng)改為“盡管”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。 標(biāo)志搜索法 有些句子本身具有一定的標(biāo)志性，其語病往往就出現(xiàn)在那有標(biāo)志的部位，如有多個否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定不當(dāng)?shù)腻e誤；有“能否”、“是否”等詞語的句子，往往出現(xiàn)一面與兩面不對應(yīng)的錯誤；介詞結(jié)構(gòu)在句首的句子，往往出現(xiàn)介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語的錯誤，等等。做題時，可根據(jù)這些特點，順藤摸瓜，準(zhǔn)確地找到病癥所在。 “對號入座法” 熟知六種病句類型及其基本特點，適當(dāng)記憶一些典型語病的例句，解題時進(jìn)行比較排除，從而找到病因，做出正確的判斷。 四、明確修改病句的原則，掌握修改病句的方法。 修改的原則 　修改時既要改正句子的錯誤，又要充分體現(xiàn)句子的原意，而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語。揣摩、恢復(fù)造句原意，“多就少改”——這是修改病句的原則。切忌改變句子的原意。能調(diào)整語序的就不能增刪；改一處能解決問題，就決不能改兩處。 修改的步驟、方法 (1)審明要求。 根據(jù)題目要求，有的要修改使用不恰當(dāng)?shù)木渥?，有的要修改語法上有毛病的句子，有的要刪除多余的詞句等，在明確要求的基礎(chǔ)上，通觀全段，聯(lián)系上下句，找出“病點”進(jìn)行修改。 (2)辨清類型。 運(yùn)用“辨析病句”的分析方法，對語段進(jìn)行“細(xì)致閱讀”，分清語病類型，確定病因，再作相應(yīng)的修改。 (3)方法對癥。 確定病處后，便著手修改。修改的方法主要有：①刪：刪去多余的內(nèi)容，主要用于成分多余、重復(fù)、啰嗦、自相矛盾等類型的病句。②換：主要用于搭配不當(dāng)、用詞不妥當(dāng)、錯誤等類病句。③增：主要用于成分殘缺等類病句。④調(diào)：主要用于語序不當(dāng)?shù)阮惒【洹?五、下面我們將分別介紹各種類型。 ①成分殘缺：主要是指缺主語或缺謂語或缺賓語。 例如：通過學(xué)習(xí)，使我們提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。 病因：缺主語。改正：去掉“使”即可。 又如：中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。 病因：缺謂語。改正：應(yīng)在強(qiáng)國后面添加“奮斗”。 再如：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。 病因：缺賓語。改正：在現(xiàn)代化后面添加“的道路”。 ②搭配不當(dāng)：主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語搭配不當(dāng)。 如：這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。 病因：質(zhì)量與提高可以搭配，但數(shù)量與提高不能搭配，應(yīng)該為“數(shù)量增加”。 ③前后矛盾：如：具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。 病因：肯定的前提推出不肯定的結(jié)論，應(yīng)刪去“否”。 ④語序不當(dāng)：如：我們要學(xué)會研究問題和調(diào)查問題。 “調(diào)查問題”應(yīng)放在“研究問題之前”。 ⑤重復(fù)累贅：如：學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮。 這類病句是由于語義重復(fù)造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。 ⑥用詞不當(dāng)：如：仿生學(xué)這個詞可能對我們較生疏。 “對”弄錯了對象，應(yīng)改為“我們對仿生學(xué)這個詞”。 ⑦ 句式雜糅：把兩句話的意思放在一句里說。 如：他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人。應(yīng)該為：他的家鄉(xiāng)在福建省福州市，或 他是福建省福州市人。 ⑧關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)：要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【洹?如：只有你說得對，我們就改正?！爸挥小睉?yīng)對“才”，所以，應(yīng)把“就”改為“才”。 ⑨不合事理：就是現(xiàn)實生活中不存在的事物或不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。 如：深藍(lán)的夜空中明月高照，繁星密布。明月高照時不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“月朗星稀”。 ⑩分類不當(dāng)：如：商店里擺滿著香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果。 “蘿卜”屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。 11否定誤用：如：難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？否定的反問表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“否”字。 鞏固練習(xí) 下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。) 近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物 改① 修改② 修改下列病句。 ①近日在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。 ②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 ③聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。 ④新聞工作者要為黨的“十七大”的勝利召開營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。 ⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。 ⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。 ⑦除夕之夜，月明星稀，我和小朋友們盡情地放著鞭炮。 ⑧我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點。 ⑨上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。 ⑩他是巢湖市在省里掛職的領(lǐng)導(dǎo)。 ⑾超市擺放著方便面、火腿腸、辣條、炸雞翅、瓜子、果汁等孩子們喜歡吃的零食。 ⑿正如江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅強(qiáng)勇敢的形象真的使我感動??！ 明確：．①去掉“一切” ②“野生動物”后面加上“的行為” ①“喚來”改為“吸引” ②“增加”改為“提高” ③“長時間”“久久”保留一個 ④結(jié)尾添上“的輿論氛圍” ⑤“天然的”與“～一個”位置互換⑥“防止”改為“做到”⑦去掉“月明星稀” ⑧應(yīng)將“發(fā)現(xiàn)”與“糾正”對調(diào) ⑨將“就”改為“才” ⑩應(yīng)該為“省里在巢湖市”⑾“果汁”屬飲料，是喝的 ⑿病因：應(yīng)當(dāng)用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。這個句子可以改為“江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真使我感動?。　?修改下面病句。 ①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。 ②楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 對下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。 ①老鼠在動物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動物進(jìn)化觀點來看，它的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。 老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)?。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對它的厭惡之情。 3．文中有四處錯誤，請逐一修改。 ①②③④4．在文中⑤處可補(bǔ)充的一個成語是5．選出沒有語病的一個句子。() A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。 B．目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。 C．實驗中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。 D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的 十噸，下