電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(已修改)
2025-08-17 10:00 本頁(yè)面
【正文】 電學(xué)預(yù)備知識(shí)正負(fù)電荷：自然界只有兩種電荷—— 被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷 是正電荷（＋）； 毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷 是負(fù)電荷（－）。具有正電荷的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)中的原子失去了電子；具有負(fù)電荷的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。有得就有失，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移。1. 電荷間的相互作用： 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引 。兩個(gè)物體相互吸引有兩種情況——可能是它們帶異種電荷而互相吸引，還可能是一個(gè)物體帶電而吸引另一個(gè)不帶電的輕小物體。2. 使物體帶電的方法（1）. 摩擦起電a) 定義：用摩擦的方法使物體帶電。b) 原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。c) 實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷分開(kāi)。d) 能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能（2）. 接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。（3）. 感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3. 檢驗(yàn)物體帶電的方法（1）. 使用驗(yàn)電器。a) 驗(yàn)電器的構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔。b) 驗(yàn)電器的原理： 同種電荷相互排斥 。c) 從驗(yàn)電器張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。但驗(yàn)電器不能檢驗(yàn)帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷。（2）. 利用電荷間的相互作用。（3）. 利用帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)。4. 中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。（1）. 如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。（2）. 中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。一、 摩擦起電1. 原子的結(jié)構(gòu)：原子是由位于中心的 原子核 和核外的 電子 組成的；原子核的質(zhì)量比電子的大得多，幾乎集中了原子的全部質(zhì)量；原子核帶正電，電子帶負(fù)電，電子在原子核的吸引下，繞核高速運(yùn)動(dòng)。原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子繞核運(yùn)動(dòng)。但整個(gè)原子呈中性。2. 摩擦起電： 摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體 的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。摩擦的兩個(gè)不同物體同時(shí)分別帶上等量異種電荷。3. 摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，兩個(gè)物體互相摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上；失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。4. 摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上。二、 導(dǎo)體和絕緣體1. 導(dǎo)體和絕緣體： 善于導(dǎo)電的物體 叫做導(dǎo)體； 不善于導(dǎo)電的物體 叫做絕緣體。常見(jiàn)的導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等。常見(jiàn)的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷等。2. 導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因：里面有大量的自由電荷，它們可以脫離原子核的束縛，而在導(dǎo)體內(nèi)部自由移動(dòng)。3. 導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。一、 電流1． 電流的形成：電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)形成電流。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1