【總結(jié)】xy0xy0(反比例函數(shù)中K的幾何意義)如圖,已知點(diǎn)P(2,1)在函數(shù)y=(x>0)的圖像上,PA⊥x軸、PB⊥y軸,垂足分別為A、B,則矩形OAPB的面積為.2P(m,n)AoyxBP(
2024-11-22 00:05
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___;已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1.什么是反比例函數(shù)?一般地,形
2025-08-01 18:01
【總結(jié)】實(shí)際問題與反比例函數(shù)海南華僑初級(jí)中學(xué)王應(yīng)壽::y=kX(k≠0的常數(shù))(1)k>0時(shí),雙曲線位于一、三象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小;(2)k<0時(shí),雙曲線位于二、四象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大;溫故而知新課前練習(xí)下列各問
2025-07-18 22:07
【總結(jié)】臨海中學(xué)初二數(shù)學(xué)組市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為104m3的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室.(1)儲(chǔ)存室的底面積S(單位:m2)與其深度d(單位:m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?(2)公司決定把儲(chǔ)存室的底面積S定為500m2,施工隊(duì)施工時(shí)應(yīng)該向下掘進(jìn)多深?(3)當(dāng)施工隊(duì)按(2)中的計(jì)劃掘進(jìn)到地下15m時(shí),碰上了堅(jiān)硬的巖石.為了節(jié)約建設(shè)
2024-11-06 19:00
【總結(jié)】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購買練習(xí)本的本數(shù)總價(jià)(元)12469購買練習(xí)本的本數(shù)和總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與每本練習(xí)本
2024-12-12 22:52
【總結(jié)】授課人:吳正健?回顧與思考在某個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定一個(gè)y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?當(dāng)b=0時(shí),y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個(gè)變量x、y之間的關(guān)系可以表示
2025-08-04 16:27
【總結(jié)】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試,我們往往要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如:五一放七天假,老師布置要記憶36個(gè)單詞。小王打算每天背6個(gè)單詞,這樣他需要6天背完;小張打算每天背9個(gè)單詞,需4天背完;小趙打算每天背12個(gè)單詞,這樣他需要3天背完。設(shè)天數(shù)為n,每天的單詞量為m,則
2025-07-18 14:32
【總結(jié)】先舉例說說什么是比,什么是比的基本性質(zhì),再說說用比的知識(shí)可以解決哪些實(shí)際問題。根據(jù)比和分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式,說說比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系?舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子,在小組里交流。()人,女生()人。男生和女生人(),女
2024-12-12 22:08
【總結(jié)】第一篇:正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 正、反比例復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案紅土學(xué)校劉麗花 復(fù)習(xí)內(nèi)容:正、反比例的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目的: ,進(jìn)一步理解和掌握正、反比例意義及應(yīng)用題的解題規(guī)律。,由淺入深,由易到難,培養(yǎng)...
2024-11-14 21:17
【總結(jié)】《用比例解決問題》說課稿一、[教材內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元第60頁例6用反比例解決問題。[教學(xué)對(duì)象]小學(xué)六年級(jí)學(xué)生二、[教材分析]這類問題學(xué)生在前面實(shí)際上已經(jīng)接觸過,只是用歸總的方法來解答,這里主要學(xué)習(xí)用反比例知識(shí)來解答。前一個(gè)例題是用正比例解決問題,學(xué)生已基本掌握用正比例解決問題的思路與方法。用正、反比例知識(shí)解答正、反
2025-04-04 03:35
【總結(jié)】 六年級(jí)數(shù)學(xué)《用反比例解決問題》評(píng)課稿 昨天聽了靳老師的《用反比例解決問題》一課,再一次感受了教師高密度快節(jié)奏的教學(xué)風(fēng)格。從中再次體驗(yàn)到高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的數(shù)學(xué)味道。 一、教師從用正比例解答問...
2024-12-06 05:28
【總結(jié)】第十七章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)1.什么是反比例函數(shù)?知識(shí)回顧或y=kx-1(k≠0)圖像:雙曲線位置:當(dāng)k0時(shí),兩支雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi);當(dāng)k0時(shí),在每一象限內(nèi),y隨
2024-12-08 11:54
【總結(jié)】正比例與反比例兩種()的量,一種量(),另一種量也隨著(),如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做()。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx=k
2024-11-21 04:33
【總結(jié)】3月踏青的季節(jié),我校組織八(8)班學(xué)生去大洪山春游,從學(xué)校出發(fā)到山腳全程約為120千米,(1)汽車的速度v與時(shí)間t有怎樣的函數(shù)關(guān)系?(2)原計(jì)劃8點(diǎn)出發(fā),11點(diǎn)到,但為了提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)能參觀南巖一個(gè)活動(dòng),平均車速應(yīng)多快?試一試挑戰(zhàn)記憶反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例
2025-08-05 05:31
【總結(jié)】:(1)利用反比例函數(shù)解決實(shí)際問題及有關(guān)反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決與反比例函數(shù)有關(guān)的綜合問題.經(jīng)歷分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進(jìn)而解決問題的過程.、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)
2025-05-13 16:24