護理學導論重點(已修改)
2025-08-17 06:13 本頁面
【正文】 《護理學導論》重點總結(jié)17第一章：護理學的發(fā)展及基本概念掌握：1 護理學：護理學是一門以自然科學和社會科學為理論基礎(chǔ)，研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病及康復(fù)過程中護理理論、知識、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學。 2 南丁格爾對護理學發(fā)展的貢獻：1）為護理向正規(guī)的科學化方向發(fā)展提供了基礎(chǔ)。2）著書立說，闡述其基本護理思想?！搬t(yī)院札記”及“護理札記”3）致力于創(chuàng)辦護士學校。1860年南丁格爾在英國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦了第一所護士學校。4）創(chuàng)立了一整套護理制度。5）其他方面：強調(diào)了護理倫理及人道主義護理觀念，注重了護理人員的訓練及資歷要求等。3 護理的概念經(jīng)過三個階段的歷史演變過程：1）以疾病為中心階段：此期的護理特點認為護理是一門專門的職業(yè)，從事護理的人要經(jīng)過專門的培訓。沒有專門的護理理論及科學體系，但從實踐中形成了一套較為規(guī)范的疾病護理常規(guī)及護理技術(shù)常規(guī)。2）以病人為中心階段：此期的主要護理特點是吸收了其他學科的相關(guān)理論，逐步形成了護理學的知識體系以作為專業(yè)的理論基礎(chǔ)，應(yīng)用科學的護理方法即護理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護理。3）以人的健康為中心階段：此期的主要特點是護理學已經(jīng)發(fā)展成為一門為人類健康服務(wù)的獨立的應(yīng)用學科。美國護士會將護理學定義為護理學是判斷和處理人類對已經(jīng)存在和潛在的健康問題反應(yīng)的科學護理專業(yè)的工作范疇 1）根根據(jù)護理功能來劃分：獨立性的護理功能；合作性護理功能；依賴性護理功能2）根據(jù)工作的專業(yè)性質(zhì)來劃分：專業(yè)性工作；類專業(yè)性；非專業(yè)性3）根據(jù)工作場所不同來劃分：醫(yī)院護理；社區(qū)護理；護理教育、科研及管理 護士角色：護理者、決策者、計劃者、共同者、管理者及協(xié)調(diào)者、促進康復(fù)者、教育者及咨詢者、代言人及保護者、研究者及著作者、權(quán)威者。護士的心理素質(zhì)要求：（一） 思想道德素質(zhì)：1）良好的人生觀及職業(yè)動機，有一定職業(yè)榮譽感，有穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)。2） 具有高尚的道德品質(zhì)，有高度責任心，富有愛心、耐心、同情心。（二） 科學文化素質(zhì)：1）具有一定的文化修養(yǎng)和自然科學、社會科學、人文科學等多學科知識。2)有獨立的學習能力。3）有科研能力。4）良好的溝通交流能力。（三）專業(yè)素質(zhì)：1）具有合理的知識結(jié)構(gòu)，扎實的專業(yè)理論和較強的實踐技能。2）敏銳的洞察力。3）果斷的判斷問題及解決問題的能力。（四）體態(tài)素質(zhì)：1）身體健康，精神飽滿。2）儀表文雅大方，表情自然，舉止端莊、穩(wěn)重等。（五）心里素質(zhì)：1）穩(wěn)定的情緒狀態(tài)及積極的情感感染力。2）堅強的意志力，護理工作復(fù)雜而具體，涉及許多復(fù)雜的人際關(guān)系。3）良好的個性心理素質(zhì)。第二章 健康與疾病掌握：1 系統(tǒng)：有若干相互聯(lián)系，相互作用的要素所組成的具有一定功能的有機整體。 2 健康：1946年，WHO對健康作出的定義為健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。1989年，WHO又提出了有關(guān)健康的新概念：健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。3 亞健康狀態(tài)：當一個人的機體介于健康和疾病之間的邊緣狀態(tài)，臨床檢查無明顯疾病，但機體各系統(tǒng)的生理功能和代謝過程活力降低，表現(xiàn)為身心疲勞，創(chuàng)造力下降，并伴有自感不適癥狀時，這種生理狀態(tài)稱為亞健康狀態(tài)。4 生存質(zhì)量：指個體在其所處的文化和風俗習慣的背景下，由生存的標準、理想、追求的目標所決定的對其目前社會地位及生存狀況的認識和滿意程度。它包括個體生理、心理、社會功能及物質(zhì)狀態(tài)四個方面。5 疾?。菏菣C體身心在一定內(nèi)外環(huán)境因素作用下所引起的一定部位機能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，表現(xiàn)為損傷與抗損傷的整體病理過程，使機體內(nèi)部及外部環(huán)境平衡的破壞和正常狀況的偏離或終結(jié)。從護理的角度講，疾病是一個人的生理、心理、社會、精神、感情受損的綜合表現(xiàn)，疾病不是一種原因的簡單結(jié)果，而是人類無數(shù)生態(tài)因素和社會因素作用的復(fù)雜結(jié)果。6 角色：是社會心理學中的一個專門的術(shù)語，是對某特定位置的行為期待與行為要求，是一個人在多層面、多方位的人際關(guān)系中的身份和地位。7 病人角色的特點：1）脫離和減輕日常生活中的其他角色及義務(wù)。2）病人對于其陷入疾病狀態(tài)沒有責任，有權(quán)利接受幫助。3）病人有恢復(fù)健康的義務(wù)。4）病人有配合醫(yī)療和護理的義務(wù)。8 常見的病人角色適應(yīng)不良及心理原因1）病人角色行為沖突；2) 病人角色行為強化；3）病人角色行為缺如；4）病人角色行為異常；5）病人角色行為消退。9 預(yù)防疾病的措施：“三級預(yù)防”一級預(yù)防：病因預(yù)防；二級預(yù)防：臨床前期預(yù)防，關(guān)鍵:早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期處理健康問題；三級預(yù)防：臨床期預(yù)防，即積極治療、預(yù)防并發(fā)癥并采取各種促進身心健康的措施，以防止疾病進一步惡化或出現(xiàn)傷殘，最大程度的恢復(fù)健康，即把健康問題的影響程度壓縮到最低限度。10 1977年，世界衛(wèi)生組織衛(wèi)生保健的戰(zhàn)略目標“2000年人人享有衛(wèi)生保健” 11 初級衛(wèi)生保健（Primary Health Care,PHC
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