【正文】 擴(kuò)展語(yǔ)句訓(xùn)練題 在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子意思完整，句式整齊。 北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆；南方的雨，下得 、 、 、 。北方的雨，使人想起黃鐘大呂，金戈鐵馬；南方的雨，使人想起 ， 。我常想，莫非在秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)時(shí)，這北方的雨與南方的雨就已經(jīng)涇渭分明，性格鮮明了嗎? 請(qǐng)將下面這段文字的畫線部分進(jìn)行擴(kuò)展，重點(diǎn)表現(xiàn)雨后的清新明麗。（不少于50個(gè)字） 若是一夜春雨，翌晨初霽，山里的景色那就太美了。山村、空氣、天空、山地都顯得那么清新明麗。 在畫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑挘股舷挛膬?nèi)容呼應(yīng)。 如果我們勤于并善于思索，那世上就不存在絕對(duì)無(wú)益的事。艾滋病可怖，卻促使當(dāng)代人進(jìn)行道德自省，（1） ，最終攻克它。推廣開(kāi)說(shuō)，鐘被擊打，才能高歌；（2） ， 。如果不是因?yàn)榈厍蛏习l(fā)生了災(zāi)難事件，也許爬行動(dòng)物不會(huì)進(jìn)化成鳥類，那么，（3） 。 由下面一段文字進(jìn)行聯(lián)想，用反問(wèn)句的形式，抒情的筆調(diào)，擴(kuò)寫一句結(jié)束語(yǔ)。（不少于25個(gè)字） 太陽(yáng)剛露出笑臉，樹(shù)梢上一抹朝霞，田野里綠茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩葉，新葉上掛著晶亮的小水珠，水珠在朝陽(yáng)的映照下，一閃一閃的。我無(wú)限深情地凝視著眼前的景色，再看看身邊這群少先隊(duì)員，不禁想到 在下列文字的橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，與前面畫線句構(gòu)成排比。 我們讀一本書，讀到精彩處，往往情不自禁地要喊出聲來(lái)：這是我的思想，這正是我想說(shuō)的，被他偷去了!有時(shí)候真是難以：分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感覺(jué)喚醒了， ， ， …… 仿照下面畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。 我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想像?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不會(huì)為春回大地后祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪？ 根據(jù)文意，仿照畫線的句子，用舉例的方法擴(kuò)展語(yǔ)句。 翻開(kāi)古代詩(shī)詞，你可以一一品味人們深切的思想情感，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水； ， ； ， ……讀著，品著，你就已經(jīng)和詩(shī)人融為一體，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。 為下面的語(yǔ)段續(xù)寫一句話，注意語(yǔ)意連貫完整。（不少于25個(gè)字） 外界事物作用于我們的大腦，于是我們有了各種各樣的思想意識(shí)。帶著自己獨(dú)特的思想感情去看外界事物時(shí)，這些事物就打上了我們思想情感的烙印。所以，我們不但可以以景物描寫來(lái)襯托自己的情感，達(dá)到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的境界。而且可以巧妙地構(gòu)思，將自己的感情寄托在某一個(gè)具體的外物上，通過(guò)寫這一外物而寫自己，達(dá)到“明為寫物，實(shí)則寫人”的藝術(shù)效果。例如， 依據(jù)給出的文字，續(xù)寫一個(gè)段落，句式人體相同，運(yùn)用比喻，不少于30個(gè)字。 友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是跌倒時(shí)的真誠(chéng)攙扶，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讀書也是人生獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄， 擴(kuò)展下面畫線的句子，具體形象地表現(xiàn)胡楊林那寧死不屈的斗志和團(tuán)結(jié)奮斗的精神。（不少于70個(gè)字） 在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了，仿佛像一個(gè)剛剛被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，但是，枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。 1從“高”、“明”、“正”三個(gè)字中任選一個(gè)填人下文的方框中，然后仿照畫線部分的內(nèi)容，在空格處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求句式協(xié)調(diào)，文意貫通。（不少于25個(gè)字） 在中國(guó)人的詞匯中，有許多美好的稱譽(yù)，往往是“清”字打頭：廉潔的風(fēng)氣叫清風(fēng)，正直的官員稱清官，文章儒雅是清文，友誼純潔為清交。也有不少正面的稱謂是“ ”字當(dāng)先： 1以下面給出的文字為開(kāi)頭，以“籠子”為中心，分別寫一段話。（每段續(xù)寫不少于30個(gè)字） （1）讓鳥不能高飛的是有形的籠子。 （2）讓人不能前進(jìn)的是無(wú)形的籠子。 1按以下寫作要求，將“我在書店”擴(kuò)展為一段話，每段不少于30個(gè)字。 （1）以“書”為重點(diǎn)： （2）以“我”為重點(diǎn)： 1根據(jù)下列詞語(yǔ)，分別寫一段話，表現(xiàn)“潤(rùn)物無(wú)聲”的意境。（每段話不少于60字） （一）春雨 （二）師生 1在下面規(guī)定的情景中任選一個(gè)情景，以“生命的活力”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話。（不少于30個(gè)字） 情景一：初升的太陽(yáng) 情景二：青少年 1以下列詞為誘發(fā)點(diǎn)，展開(kāi)想像，創(chuàng)造情境，寫一個(gè)不少于30個(gè)字的句子。 書本 夢(mèng) 燭光 1擴(kuò)展下面語(yǔ)句，使之具體、生動(dòng)。（字?jǐn)?shù)在70個(gè)左右） 琴聲吸引了許多路人駐足傾聽(tīng)。 1將“21世紀(jì)是一個(gè)充滿了危機(jī)與希望的世紀(jì)”這句話擴(kuò)寫為一段文字。（80個(gè)字以內(nèi)） 1按要求擴(kuò)展下面的句子。 青年人讀書，既要博又要專