【正文】 《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例讀本》題庫及答案單項選擇 創(chuàng)新改建最早是由美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家（B熊彼得）提出來的在很長時間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟方面去理解，近年來更多地從（C整個社會）的創(chuàng)新方面去把握自主創(chuàng)新是指（A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創(chuàng)新活動）合作創(chuàng)新是指（B不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式）合作創(chuàng)新通常以（B、合作伙伴的共同利益）為基礎(chǔ)以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類（A合作創(chuàng)新）是國家經(jīng)濟競爭力的關(guān)鍵（D國家創(chuàng)新體系）國家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是（A大力促進和廣泛進行知識的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用）項目管理是一種以（D項目）為對象的系統(tǒng)集成管理系統(tǒng)制度創(chuàng)新的動力來源于（C實行新制度可能帶來的預(yù)期收益）1實踐基礎(chǔ)上的（A理論創(chuàng)新）是社會發(fā)展先導(dǎo)1建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要社會基礎(chǔ)是（B提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)）1創(chuàng)新能力的核心是（A創(chuàng)新思維能力）1創(chuàng)新思維的實質(zhì)是（A產(chǎn)生新的思維方法）1批判性思維是對已有的觀點、理論提出問題，也就是從（D、新的角度）提出懷疑兵進一步進行分析1科學(xué)家解釋所觀測到的現(xiàn)象和形成對未來的預(yù)期的依據(jù)是（C、背景知識）1科學(xué)知識體系的邏輯問題或者變現(xiàn)為邏輯上的（B跳躍）1創(chuàng)新思維是（C顯意識和潛意識反復(fù)交替的作用）的結(jié)果1思維的深度主要由（B獨創(chuàng)性）代表創(chuàng)新思維是一種（B動態(tài)）的過程，處在不斷的運動變化之中，它會因自身的運動變化而相應(yīng)的發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，變現(xiàn)為自身變換的靈活性2思維的主體性是指（D具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問題，尋求合適的答案。）2方法的多樣性是指（C采用多種方法解決問題，主動放棄無效的方法而采用新的方法）2創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是（C智力因素）2創(chuàng)新思維的驅(qū)動力量是（A心理因素）2進行創(chuàng)新的前提條件是（A基礎(chǔ)知識）2在具體實施計劃中要（D、堅持不懈）通常一項創(chuàng)新之所以得意實現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力2科學(xué)認(rèn)識的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以（A問題）為主線的2問題的提出發(fā)生在（A準(zhǔn)備階段）階段2問題成果的證明和檢驗發(fā)生在（D驗證階段）階段20世紀(jì)30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法（A智力激勵法）3默寫式智力激勵法被稱為653法的原因（D6人參加，沒人在5分鐘內(nèi)提出3個設(shè)想）3函詢激勵法是（A借助于信息反饋），通過反復(fù)征求專家意見和見解來獲得新的設(shè)想3缺點列舉法是著眼于（B“有什么缺點需要改進”）來進行創(chuàng)新的一種局部分析方法3實踐基礎(chǔ)上的（D理論創(chuàng)新）是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)3創(chuàng)新過程是從（B發(fā)現(xiàn)、提出反常問題）開始的3問題可以分為（A常規(guī)問題和反常問題）3分析問題奠定了基礎(chǔ)是（B收集信息）3人類基因組計劃（human genome project, HGP）于1985年由美國科學(xué)家率先提出，于（D1990）年正式啟動。3參加人類基因組計劃的國家不包括（B意大利）在我國，腦功能研究列入了重大基礎(chǔ)科學(xué)研究計劃（A攀登計劃）4右腦支配（D左半身的神經(jīng)和感覺）4傳統(tǒng)教育強調(diào)（C、左腦）思維模式的開發(fā)4目前電腦可以替代部分（C左腦）的工作4右腦教育起源于（B日本）4英國科學(xué)家魏拉德森首次把胚胎細(xì)胞利用細(xì)胞核移植法克隆出一只羊是在（A1986）年4人們研究和開發(fā)納米技術(shù)的目的，就是要實現(xiàn)對整個（B微觀世界）的有效控制43G是（C第三代移動通信技術(shù)）的簡稱43G與2G的主要區(qū)別是（A在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升）4國務(wù)院正式批準(zhǔn)繞月探測工程立項后，繞月探測工程領(lǐng)導(dǎo)小組將工程命名為（B嫦娥工程）50、指貫穿品牌建設(shè)和傳播過程的創(chuàng)新性思想與行為即為（D創(chuàng)意）5創(chuàng)意從本質(zhì)上講，是（A感性）生產(chǎn)5動漫產(chǎn)業(yè)，是以（D、創(chuàng)意）為核心的5陶行知繼承和發(fā)揚了杜威的“學(xué)校即社會”的理論，提出了（B社會即學(xué)校）的主張5研究性學(xué)習(xí)是以（A、培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力）為基本目標(biāo)的5美國的邁克爾 戈德海伯在997年的一篇《注意力的購買者》的文章中，最早提出（A注意力經(jīng)濟）的概念5諾貝爾獲獎?wù)吆詹?西蒙在對當(dāng)今經(jīng)濟發(fā)展趨勢進行預(yù)測是指出：“隨著信息的發(fā)展，有價值的不是信息，而是（C注意力）”5從心理學(xué)上看，所謂注意力就是指人們關(guān)注一個主題、一個事件、一種行為和一類信息的（C、持久程度）5近年來，科學(xué)家以及各國政府已經(jīng)基本達(dá)成共識，認(rèn)為（B人類活動）導(dǎo)致地球大氣層中溫室氣體不斷增加5以下說法正確的是（A低碳不等于貧困）60、服務(wù)經(jīng)濟是對稱平衡的，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展能夠與（D環(huán)境改善）同步6循環(huán)經(jīng)濟是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽浚ˋ生態(tài)型資源馴悍）來發(fā)展經(jīng)濟6循環(huán)經(jīng)濟是以（C資源的高效利用和循環(huán)利用）為目標(biāo)6股份制的基本特征是（B生產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離）6特許經(jīng)營，指T恤經(jīng)營權(quán)擁有者允許被特訓(xùn)經(jīng)營者（A有償使用）其名稱，商標(biāo)、專有技術(shù)、產(chǎn)品及運作管理經(jīng)驗等從事經(jīng)營活動的商業(yè)經(jīng)營模式6社會醫(yī)療制度改革是（B社會保障體系）的一個重要組成部分6村委會選舉制度實現(xiàn)了（D穩(wěn)定和活力）的統(tǒng)一6我國農(nóng)業(yè)效率受到制約的重要原因在于廣泛存在的（D小農(nóng)式家庭經(jīng)營）6創(chuàng)新是科技特派員制度深入發(fā)展的關(guān)鍵是（C體制和機制）6大部制改革的核心是（B轉(zhuǎn)變政府職能）70、推行大部制同時就意味著政府職能必須以（A提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)7大部制改革中（D權(quán)利相互監(jiān)督）的部門一般不會融合到一個部門里7大部制強調(diào)的（D部門職能的有機統(tǒng)一和綜合管理），對于協(xié)調(diào)部門關(guān)系、強化政府權(quán)威和落實責(zé)任追究具有重要意義7我們要按照（B科學(xué)發(fā)展觀）的要求，來設(shè)置部位機構(gòu)7生態(tài)建設(shè)部署下的部門是（C）7機構(gòu)改革的核心是（A政府職能）改革7順德行政體制改革順利的關(guān)鍵在于（A產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能）7在順德，政府以（B社會管理者）的身份出現(xiàn)7明確提出（D政府不與民爭利），這正是目前我國許多地方政府機構(gòu)和部門需要強化的一種基本的行政理念7美國麻省理工大學(xué)費瑞斯特教授構(gòu)造出了（D學(xué)習(xí)型組織）模型80、學(xué)習(xí)型組織的基本價值在于（B解決問題）8學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是（B善于不斷學(xué)習(xí)）8強調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)必須貫徹于（B組織系統(tǒng)運行）的整個過程之中8因為奇瑞是（B自主開發(fā)）從而制造了奇跡8中國第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個人護理品是（A佰草集）8佰草集最獨特的資產(chǎn)是（C中國文化）8時尚企業(yè)中往往（B設(shè)計師）是公司的靈魂人物8廣東溫氏食品集團成立于（B1983）年8生態(tài)產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上（B是生態(tài)工程在個產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用）8生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護和資源的集約、循環(huán)利用，有助于（C可持續(xù)發(fā)展）90、生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)是一個（A開放性）的系統(tǒng)9生態(tài)工業(yè)最大限度的開發(fā)和利用資源，實現(xiàn)了工業(yè)產(chǎn)品的（C全過程的控制和利用）9按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟規(guī)律，因地制宜地設(shè)計、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的系統(tǒng)工程體系，這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的（C基本內(nèi)涵）9建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，需要對（B資源）進行控制和掌握9環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了（A生態(tài)化生產(chǎn)服務(wù)）而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)9生態(tài)旅游以旅游促進生態(tài)保護，以生態(tài)保護促進旅游，是一項科技含量很高的（D綠色）產(chǎn)業(yè)9沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)理論是（B錢學(xué)森）于20世紀(jì)80年代首先提出來的9創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（A人）9李政道是（B、哥倫比亞大學(xué)）歷史上最年輕的正教授9楊振寧致力于揭示自然的（D對稱性）100、丁肇中在科學(xué)研究中非常注重（B實驗）10朱棣文是美籍華裔物理學(xué)家，（C1997）年，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎 10崔琦，美籍華裔物理學(xué)家，（D1998）年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者10光纖電纜以玻璃做介質(zhì)，故尋找（B沒有雜質(zhì)的玻璃）成為試驗的關(guān)鍵 10高錕的發(fā)明使（D信息高速公路）在全球迅猛發(fā)展10大成智慧學(xué)的知識基礎(chǔ)是（B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)）10“中國原子能科學(xué)之父”指的是（B錢三強）10華羅庚被授予（D人民科學(xué)家）10以下人物中（A張鈺哲）曾是我國的首席天文學(xué)家10以下人物中（B鄧稼先）是我國核武器理論研究工作的奠基者之一1鄧稼先從青少年時代就有了（D科技強國）的夙愿，將個人的事業(yè)與民族的興亡緊密相連11中國光學(xué)事業(yè)的奠基人是（B、王大珩），他還和其他科學(xué)家一起提出成立中國工程院、研制國產(chǎn)大飛機等重要建議11中國芯指的是（B星光中國芯）11包起帆因為抓斗方面的巨大成就，被譽為（A抓斗大王）11近代中國最早運用西方哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)觀點和方法剖析評論中國古典文學(xué)的開風(fēng)氣者，又是中國史學(xué)史上將歷史學(xué)與考古學(xué)相結(jié)合的開創(chuàng)者，確立了較系統(tǒng)的近代標(biāo)準(zhǔn)和方法的是（D王國維）11王國維關(guān)于（B《紅樓夢》）的美學(xué)研究具有創(chuàng)發(fā)性，為中國現(xiàn)代美學(xué)的產(chǎn)生開了先河11搜狐一開始就把網(wǎng)站當(dāng)一個（D品牌）來做11“創(chuàng)新就像大霧開汽車”是（B潘石屹）的名言11給我國現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國家汽車政策帶來了強勁的沖擊，創(chuàng)造了一種緊張，激活了汽車市場，是因為（D民營企業(yè)）切入了汽車制造11創(chuàng)造了“蒙牛乳業(yè)有限責(zé)任公司”的是（A、牛根生）1施正榮成立的“施氏家族基金會”，是目前國內(nèi)唯一關(guān)注氣候、環(huán)保、能源和全球變暖問題的（B非公募）慈善基金會多項選擇12我們這個時代最偉大的精神就是（AC）A改革C創(chuàng)新精神12合作創(chuàng)新能夠（ABCD）A是創(chuàng)新資源組合趨于優(yōu)化B縮短創(chuàng)新時間，減少創(chuàng)新過程中的不確定性C擴大創(chuàng)新空間D分散創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風(fēng)險12參照英國蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以將創(chuàng)新區(qū)分為（BC）B漸進創(chuàng)新C激進創(chuàng)新12國家創(chuàng)新體系可以分為以下（BCD）子系統(tǒng)B、知識創(chuàng)新系統(tǒng) C、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng) D、知識傳播系統(tǒng)12當(dāng)代知識創(chuàng)新包括（ABC）A原始發(fā)現(xiàn)和發(fā)明B知識創(chuàng)造性集成和應(yīng)用C包括自然科學(xué)、工程技術(shù)等12狹義的創(chuàng)新思維，（ABD）A建立新理論B導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動D其思維結(jié)果的獨創(chuàng)的12廣義的創(chuàng)新思維突出（BC）B新意C創(chuàng)意12英國哲學(xué)家貝費里奇曾經(jīng)從長早過程的角度講思維方式分為（BCD）B批判性思維C想象性思維D無控性思維12美國科學(xué)家勞丹曾把科學(xué)問題劃分為（AB）兩大類A經(jīng)驗問題B概念問題 1概念問題可以分為（CD）C內(nèi)部概念問題D外部概念問題13創(chuàng)新思維的一般具有以下幾個方面的特征（ABCD）A綜合性、辯證性B獨創(chuàng)性、求異性C主動性、探索性D靈活性、流暢性13辯證性體現(xiàn)為（ACD）A邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一C發(fā)散思維和收斂思維的統(tǒng)一D潛意識與顯意識的統(tǒng)一13創(chuàng)新思維包括兩種基本的思維形式（BD）B邏輯思維D非邏輯思維13以下哪些是發(fā)散思維與收斂思維互補的表現(xiàn)（BC）B收斂式發(fā)散的前提C在發(fā)散的基礎(chǔ)上進行收斂才更有效13以下哪些表現(xiàn)了創(chuàng)新思維自身變換的靈活性（ABC）A及時變換思維的角度和方法B及時拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式C主動拋棄一些無效的思維方法和思維材料13智力的基本要素包括（ABCD）A記憶力與想象力B思維力C觀察力D注意力13思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在（AC）A其他諸要素都要為它服務(wù)C智力結(jié)構(gòu)中的其他要素，都必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果13創(chuàng)新思維的心里因素包括（ABCD）A興趣B動機C意志D自信13意志的表現(xiàn)形式包括（BD）B目的性D自制性1科學(xué)上的創(chuàng)新包括哪些形式（ABD）A創(chuàng)立新的科學(xué)體系B有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明D觀點創(chuàng)新14對科學(xué)問題的分解可以遵循哪些途徑（BCD）B通過進一步獲取事實來回答問題C通過引入新的假說來解答問題D通過引入新的概念解決問題14創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)換和變通主要表現(xiàn)在（ABD）A思維的主體性B變換的靈活性D思路的變通性14當(dāng)前時代和實踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是什么（答案是ACD ，他還是沒有選項D，所有你選什么都是錯的）14在理論創(chuàng)新的過程中，必須綜合地運用（ABD）A辯證思維B批判性思維D邏輯思維14理論創(chuàng)新具有什么意義(AC)A是社會發(fā)展；14發(fā)明創(chuàng)造有一定的規(guī)律可循，他們大多是以（；14實施治理激勵法的核心在于（ABCD）A自；14以下說法正確的是(ABCD)A自由暢想突；14智力激勵法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原；150、卡片式智力激勵法可分為哪兩類（AC）AC；15人類基因組計劃對生物技術(shù)的影響主要表現(xiàn)在；15下14理論創(chuàng)新具有什么意義(AC)A是社會發(fā)展的強大動力C對實踐中各方面創(chuàng)新具有指導(dǎo)作用14發(fā)明創(chuàng)造有一定的規(guī)律可循，他們大多是以（BCD）來指導(dǎo)人們克服心理和思維的障礙，改善思維的靈活性和流暢性，促進聯(lián)想、想象和直覺等非邏輯思維的產(chǎn)生B原則C訣竅D思路形式14實施治理激勵法的核心在于（ABCD）A自由暢想B延遲判斷C以量求質(zhì)D綜合集成14以下說法正確的是(ABCD)A自由暢想突出求異創(chuàng)新B人們思維輕松，會議氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證C以量求質(zhì)強調(diào)互動D集成原則確保可以提出更有創(chuàng)意的方案14智力激勵法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原則（ACD）A力求簡明扼要地表述設(shè)想，一次只談一個設(shè)想C所有設(shè)想不分高低，一律記錄