【總結(jié)】數(shù)的順序蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):?1、通過(guò)自主探索、合作交流完成對(duì)“百數(shù)表”的整理,進(jìn)一步理解100以?xún)?nèi)數(shù)的順序,含義和排列規(guī)律,鞏固數(shù)的讀寫(xiě)。?2、運(yùn)用操作活動(dòng),結(jié)合顯示背景,了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用。?3、在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中探索規(guī)律,培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí),并進(jìn)一步
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),在積極參與和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算,并且能夠說(shuō)明估算的思路,能正確地進(jìn)行估算練習(xí)。,提高計(jì)算能力。,能運(yùn)用乘法估算知識(shí)解決日常生活中的一些具體問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。25×10=14×20=40×6
2024-12-04 21:16
【總結(jié)】3141每只小猴分得這盤(pán)桃的()()每只小猴分得這盤(pán)桃的()()21每只小猴分得這盤(pán)桃的()()1314161
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?理解通分的意義;?掌握通分的方法。一、快速的比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小4979﹤1711517﹥1168﹥141131﹤二、快速找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)[7,5][12,60][12,16]===356048三、在括
2024-11-11 00:11
【總結(jié)】原制作:尚芳蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)探索商的變化規(guī)律,同學(xué)們通過(guò)實(shí)際的例子要理解并掌握被除數(shù)和除數(shù)的擴(kuò)大與縮小會(huì)引起商發(fā)生怎樣的變化。理解并熟記被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或者縮小相同的倍數(shù),商不變。能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。已知8400÷40=210,如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)(0除外),商有什么變化?
2024-12-04 21:09
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.通過(guò)復(fù)習(xí)平面圖形的變換方法,從整體上進(jìn)一步把握?qǐng)D形與變換的意義和方法。會(huì)用平移、旋轉(zhuǎn)的方法改變圖形的位置,能按比例放大、縮小圖形,培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。?2.理解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征,會(huì)判斷一些特殊圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形,會(huì)畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。?3.進(jìn)一步體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意
2024-11-12 02:20
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略,同學(xué)們要學(xué)會(huì)自己分析和解決問(wèn)題,能夠獨(dú)立的思考,用自己的方法解決問(wèn)題。早晨,小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),經(jīng)過(guò)4分兩人在校門(mén)口相遇。他們兩家相距多少米?我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨,小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),
2024-11-12 02:13
【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1.知道圓的直徑與周長(zhǎng)的數(shù)量關(guān)系,并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式。會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)題的計(jì)算。2.通過(guò)動(dòng)手測(cè)量圓形物體的直徑與周長(zhǎng),啟發(fā)大家用多種方法測(cè)量出圓的直徑與周長(zhǎng),并且由測(cè)量得到的數(shù)據(jù),自己歸納總結(jié)得到圓周率。3.介紹有關(guān)圓周率的歷史,從中滲透愛(ài)國(guó)主義教育。
2024-11-11 00:52
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)是幾十和一百的物體。,理解整十?dāng)?shù)的組成,并正確地讀、寫(xiě)。比比誰(shuí)填的又對(duì)又快(1)一個(gè)數(shù)從右邊起,第一位是()位,第二位是()位。(2)10個(gè)一是()。個(gè)十十1.?dāng)?shù)一數(shù),捆一捆.()個(gè)一()個(gè)十
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)、角、分的知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。題,解決問(wèn)題能力。我買(mǎi)了1本和一個(gè),大約要帶幾十元?40元+10元=50元大約要帶50元。35元大約是40元。有30元錢(qián),買(mǎi)一個(gè)和一個(gè)夠不夠?20元+11元=31元
2024-12-04 21:17
【總結(jié)】假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)的方法,知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀(guān)察、比較、抽象、概括等能力。,增強(qiáng)大家主動(dòng)探索與合作的意識(shí),樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)導(dǎo)入:看下面的圖形,填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)
2024-12-04 21:13
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?、操作、畫(huà)圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道圓的各部分名稱(chēng)。?,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。圓心中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O圓o?同圓內(nèi),圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做半徑。直
2024-12-05 01:35
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?、操作、畫(huà)圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道圓的各部分名稱(chēng)。?,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。這些平面圖形是由線(xiàn)段圍成的.圓是平面上的一種圖形。曲線(xiàn)圓心中心的這一點(diǎn)叫做圓心。O圓o?同圓內(nèi),圓心到圓上任意一
2024-11-24 16:20
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)素?cái)?shù)和合數(shù),同學(xué)們要掌握素?cái)?shù)和合數(shù)的特點(diǎn),能夠判斷哪些數(shù)是素?cái)?shù),哪些數(shù)是合數(shù),會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù),理解0為什么既不是素?cái)?shù)也不是合數(shù)。寫(xiě)出下面各數(shù)的所有因數(shù)。在這些數(shù)中,因數(shù)只有兩個(gè)的有(2,3,5);2的因數(shù):5的因數(shù):8的因數(shù):3的因數(shù):
2024-11-15 03:54
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)角蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),知道角的各部分名稱(chēng)。2.同學(xué)們要學(xué)會(huì)做角,培養(yǎng)自己動(dòng)手操作的能力。,會(huì)用重疊的方法比較角的大小。,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。頂點(diǎn)邊邊角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。兩根小棒指出角的頂點(diǎn)和兩條邊。一張圓片一根吸管下面的圖形,哪些
2024-12-04 22:35