【正文】 二年級體育教學進度計劃(2001720018)學年第 (二) 學期 二年級周次月日至月日教 學 內 容節(jié)次１－引導課 體育常識：做早操的好處。；塊塊集合42－：：排縱隊，橫隊；43－；：：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)44－；原地轉法；；45－游戲課：；；復習前后滾動；：繞木棒接力；46－；：各種姿勢的走；47－：報數；；48－：前滾翻；：跳墊子49－；：迎面接力；410－機動411－：走圓形；；：立臥撐；：換物接力；412－；：“8”字接力；；：改換目標；413－；：迎面接力跑；414－；：跳進去拍人；415－；；416－；：單腳跳接力；417－期末測試418－期末測試19－期末總結檢查簽字本冊教學目的和目標教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！币荒昙壗虒W目標：進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、 教師方面：1. 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2. 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3. 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。4. 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。5. 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6. 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7. 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。8. 教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9. 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、 學生方面：1. 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2. 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3. 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4. 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5. 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。教材（室內課） 引導課 體育常識：做早操的好處目的 通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。 使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。 培養(yǎng)學生能夠經常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。順序教學內容場 地教師活動學生活動數時強開始部分一、 唱歌：二、 師生問好：三、 宣布本次課的內容和任務：教 室。學生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、講解本學期體育課的要求和任務內容。二、講解做早操的好處。，有利于學習。，有利于健康。，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。教 室 教室講解語言要清晰。 要求：①、學生認真遵守紀律。②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。學生坐在教室里按自己的座位坐好。120小結束部分一、 總結本次課的情況。二、 下課。教 室教師總結本次可的情況。學生按教室的座位坐好。14小填補內容：教材：立正、稍息、集合、解散；；塊塊集合目的 通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。 培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。 培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。順序教學內容場 地教師活動學生活動數時強準備部分一、課堂常規(guī)：、師生問好、報告人數、檢查服裝。二、準備活動： 小游戲；“抓人” 做二到三節(jié)簡單徒手操。 專項準備活動。組織： ◎同上隊列 教師語言要清晰。 教師講解課堂要求和任務。 教師帶領學生一起做游戲。 教師做徒手操的講解和示范。 師生一同練習。 學生站成四列橫隊。 學生和教師一同做游戲。 學生認真聽講看示范。 學生精神飽滿?；静糠忠弧㈥犃嘘犘?立正、稍息、集合、解散：重點；挺胸抬頭。難點：腿要伸制直，體要正動作要迅速。組織：同上隊列四列橫隊。 教師講解動作和要領。 教師做完整正確示范。 教師個別指導。 生認真聽動作方法和要領。 學生練習 ，分組練習。 學生練習時精神飽滿整齊一致。結束部分一、放松；二、小結；三、下課組織： 教師總結本次課的情況。 下課。 認真聽講情緒飽滿。 下課。填補內容：內容：第八套廣播操（1—3）節(jié)；：排縱隊，橫隊；目的1．通過本次課的學習，使學生初步學習規(guī)定的徒手操，（第八套廣播操）。2．培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。3．培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。順序教學內容場 地教師活動學生活動數時強準備部分一、課堂常規(guī)：、師生問好、報告人數、檢查服裝。二、準備活動：：立正、稍息、集合、解散。組織：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上隊列四列橫隊。，注意關查。11210小基本部分一、第八套廣播操（1—3）節(jié)：原地踏步（82）第一節(jié)，伸展運動。第二節(jié)，闊胸運動。第三節(jié)，踢腿運動。組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。教師講解動作方法和要求。教師做完整正確的示范。教師個別指導。找學生表演。學生認真聽講動作方法和要領學生集體練習。學生分組練習。4X818中結束部分一、放松；二、小結；三、下課組織： 教師總結本次課的情況。 下課。 認真聽講情緒飽滿。 下課。13小填補內容：內容：第八套廣播操（46）節(jié)；：塊塊集合；目的 通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。 培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。 培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。順序教學內容場 地教師活動學生活動數時強準備部分一、課堂常規(guī)：、師生問好、報告人數、檢查服裝。二、準備活動：：立正、稍息、集合、解散。組織：◎同上隊列四列橫隊。，注意關查。11210小基本部分一、第八套廣播操（46）節(jié)；第四節(jié)，體側運動。第五節(jié)，體轉運動。第六節(jié)，全體運動。組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。 教師講解動作方法和要領。 教師做分解和完整動作示范。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3學生分組練習。4X818中結束部分一、放松；二、小結；三、下課組織：自由散開。，精神飽滿。13小填補內容：內容：第八套廣播操（78）節(jié)；：一切行動聽指揮；目的 通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。 培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。 培養(yǎng)學生快速反應和集體行動的能力。順序教學內容場 地教師活動學生活動數時強準備部分一、課堂常規(guī)：、師生問好、報告人數、檢查服裝。二、準備活動：：立正、稍息、集合、解散。組織：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上隊列四列橫隊。，注意關查。11210小基本部分一、第八套廣播操（46）節(jié)；第七節(jié)，跳躍運動。第八節(jié)，整理運動。組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。教師講解動作方法和要領。教師做分解和完整動作示范。教師給學生個別指導。1學生認真聽講動作方法和要領2學生集體練習。3學生分組練習。4X818中結束部分一、放松；二、小結；三、下課組織：自由散開。，精神飽滿。13小填補內容：內容：第八套廣播操（18）節(jié)；：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)；目的 通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。 培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。 發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質。順序教學內容場 地教師活動學生活動數時強準備部分一、課堂常規(guī)：、師生問好、報告人數、檢查服裝。二、準備活動：：立正、稍息、集合、解散。組織：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎同上隊列四列橫隊。，注意關查。11210小基本部分一、第八套廣播操（18）節(jié)；重點：各節(jié)的動作要領及要求。組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。1. 教師講解動作方法和要領。2. 教師做分解和完整動作示范。3. 教師給學生個別指導。1學