【總結(jié)】一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：美術(shù)2、課時：23、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）看下課本，了解相關(guān)吉祥物的信息（2）準(zhǔn)備好彩筆、剪刀、卡紙等。（3）準(zhǔn)備些吉祥物的圖片。二、教學(xué)課題1、教會學(xué)生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義，圍繞校園運動會的主題進行吉祥物設(shè)計。2、能運用改過、夸張、變形等表現(xiàn)方法
2024-11-20 02:06
【總結(jié)】2021/1/17湘教版科學(xué)課三年級下冊1生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。謎底——風(fēng)2021/1/17湘教版科學(xué)課三年級下冊2想一想你是怎么感覺風(fēng)的存在的？說說你對風(fēng)的認(rèn)識2021/1/17湘教版科學(xué)課三年級下冊32021/1/17湘教版科學(xué)課
2024-12-11 03:57
【總結(jié)】作業(yè)要求：1、規(guī)范完美，棱角分明。2、五官突出，夸張變形，色彩鮮艷的六面怪臉。溫馨提示1、首先要注意用剪刀的安全。2、折的時候要注意使勁壓一壓折痕，才能使作品顯得更加漂亮。3、小組長分好工。4、注意桌面衛(wèi)生。
2024-12-04 23:02
2024-11-15 04:43
【總結(jié)】教學(xué)背景：《文具小管家》是湘教版第六冊的內(nèi)容，屬于美術(shù)造型·表現(xiàn)的范疇。引導(dǎo)學(xué)生將一些廢棄物作為材料，輔之以其他附屬材料，運用剪切、粘貼、捆綁等簡易的工藝加工手段，制作成為一件漂亮又實用的工藝作品——“文具小管家”，用以收集、整理自己的書、筆、尺、剪刀等學(xué)習(xí)用具，使學(xué)習(xí)活動更輕松而有趣。教學(xué)課題：文具小管家教材分析：
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2，學(xué)科：美術(shù)2，課時：一課時3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)掛圖二、教學(xué)課題學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力
2024-12-09 06:01
【總結(jié)】第12課可愛的班集體(一)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。2、促進手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。3、增進師生感情和集體榮譽感，感受集體學(xué)習(xí)活動的愉悅和情趣，培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作風(fēng)尚。（二）教學(xué)重難點：1、關(guān)注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室。
2024-12-05 15:35
【總結(jié)】第一篇：湘教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《風(fēng)來了》教案 《風(fēng)來了》教案 教學(xué)內(nèi)容：風(fēng)來了教學(xué)目標(biāo)： 1、通過尋找、觀察、體會等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征 2、在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)...
2024-11-09 22:30
【總結(jié)】湘教版三年級音樂下冊認(rèn)識沙漠我們眼中的沙漠O模樣圓又胖，坐著小橫杠。歌中遇到我，小嘴快閉上。3030|6660|6312|3－|一只小駱駝要過大沙漠，
2024-12-04 21:28
【總結(jié)】欣賞歌曲春天來了，春天來了，來到了小溪邊，小溪歡快地流著。春天來了，春天來了，來到了田野上，草兒綠了，花兒開了。春天來了，春天來了，來到了鳥兒的家，鳥兒唱著動聽的歌。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。心靈孟浩然杏
2024-12-04 22:47
【總結(jié)】聽到下面幾種聲音，你的腦海中會出現(xiàn)什么畫面？有什么感覺？爆炸噪音鼓掌雷聲剎車下雨鋼琴二胡風(fēng)聲清脆的感覺明快的音樂輕柔優(yōu)美的音樂線條明快流暢激昂的音樂線條跳躍聽音樂，然后把自己的感受畫出來。
2024-11-13 12:22
【總結(jié)】《風(fēng)來了》課堂實錄 一、聽風(fēng)1、師：同學(xué)們，今天我給你們帶來了一位老朋友，請你們把小耳朵豎起來仔細(xì)聽，它是誰呢？2、多媒體播放風(fēng)聲。3、生：風(fēng)4、師：是風(fēng)的聲音，那大家會畫風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)嗎？5、引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《風(fēng)來了》。二、知風(fēng)1、師：在生活中你是怎樣發(fā)現(xiàn)風(fēng)的？2、生：感覺到；看到風(fēng)箏在飛、國旗在飄、小草大樹花隨風(fēng)飄動、煙云在飄等。3、師
2025-03-22 13:03
【總結(jié)】我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)音樂？音樂是一種藝術(shù)，能提高我們的素質(zhì)。音樂是一味良藥，能陶冶我們的情操。音樂可以調(diào)劑緊張、單調(diào)的生活,使人們的神經(jīng)得到放松,有益于身體健康。音樂可以給人聽覺以愉悅,凈化人的靈魂,使人們的精神得到一種高度的享受。第八課快樂的節(jié)日三年級下冊你能說說下面的日期
【總結(jié)】執(zhí)教者：陳樂琴說課人：棗強王均中心小學(xué)江云一、說教材[教材分析]《小傘花》是湘教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《音樂》三年級下冊第七課的內(nèi)容,《小傘花》這首歌抓住了下雨時發(fā)出的滴答滴答雨聲的節(jié)奏特點，并貫穿始終，曲調(diào)歡快活潑，歌曲具有朝氣并富有動感。歌曲緊密結(jié)合學(xué)生的生活，體驗自
2024-11-11 00:49
【總結(jié)】南轅北轍,,第一頁，編輯于星期三：十三點六分。,你家在哪里？假設(shè)你要回家，要往哪個方向？往相反的方向可以回家嗎？,第二頁，編輯于星期三：十三點六分。,,第三頁，編輯于星期三：十三點六分。,,“轅〞是古...
2024-10-20 18:16
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