【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師蒞臨指導(dǎo)!細(xì)胞吸水和失水衡水市第十三中學(xué)高一生物組糖漬西紅柿醋拌黃瓜實(shí)例一實(shí)例二灑水為了保持蔬菜的新鮮硬挺細(xì)胞的吸水和失水1、知識(shí)與技能:(1)說出滲透作用條件;(2)進(jìn)行探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。2、過
2024-11-10 08:24
【總結(jié)】細(xì)胞物質(zhì)無機(jī)物有機(jī)物包括水和各種無機(jī)鹽等各種不含碳元素的化合物(除CO、CO2、碳酸鹽等簡(jiǎn)單含碳化合物)。指除一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等以外的所有含碳化合物,數(shù)量多達(dá)幾百萬種。?細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物——水?地球表面約3/4的部分是水;?一個(gè)人在極限狀況下,可堅(jiān)持20d以上不進(jìn)食。
2024-11-10 00:41
【總結(jié)】第一單元細(xì)胞的分子組成第1講分子、離子和無機(jī)物回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、構(gòu)成細(xì)胞的元素、分子和離子1.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)與世界上所有的物質(zhì)一樣,都是由構(gòu)成的。地殼中的天然元素有種左右。2.構(gòu)成細(xì)胞的主要元素有產(chǎn)等。3.一種元素可由原子組成。4.
2024-11-11 02:50
2024-11-11 08:54
【總結(jié)】陽山縣南陽中學(xué)生物科課時(shí)計(jì)劃教師朱玉蓮時(shí)間2007年9月20日,第3周星期三課題第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)課時(shí)1三維目標(biāo)知識(shí)與技能(1)概述糖類的種類和作用。(2)舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。(3)說明生物大分子以
2024-11-21 03:32
【總結(jié)】第三節(jié)細(xì)胞的分化、癌變和衰老受精卵胚胎干細(xì)胞神經(jīng)干細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞造血干細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞膠質(zhì)細(xì)胞分化程度增強(qiáng)分化能力減弱細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同發(fā)生在整個(gè)生命過程中。形成不同組織細(xì)胞。持
2024-11-11 02:49
【總結(jié)】想一想現(xiàn)代生物進(jìn)化理論豐富了自然選擇學(xué)說,在研究方向上二者有什么本質(zhì)的區(qū)別?自然選擇學(xué)說是從性狀水平上以個(gè)體為單位研究生物的進(jìn)化;現(xiàn)化生物進(jìn)化理論則是從分子水平上以種群為單位研究生物的進(jìn)化二、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介(一)、種群是生物進(jìn)化的單位(二)、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。(
2024-11-09 09:07
【總結(jié)】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境(個(gè)體水平)的穩(wěn)態(tài):生理學(xué)家將正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變,而是指一種可變的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機(jī)制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,通過免疫,機(jī)
2024-11-09 02:08
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修二第七章《生物的進(jìn)化》課件生物進(jìn)化的原因長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子是怎么來的?拉馬克的觀點(diǎn)的脖子很短。,長(zhǎng)頸鹿想辦法吃高處葉子,盡力伸長(zhǎng)脖子,脖子逐漸拉長(zhǎng),而且,這種性狀遺傳給了后代。生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文的觀點(diǎn)脖子有長(zhǎng)有短。,
【總結(jié)】生命的起源和生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江達(dá)爾文:英國博物學(xué)家,1831-1836年隨“貝格爾”號(hào)做環(huán)球考察,在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本,經(jīng)過深入研究,形成了以自然選擇學(xué)說為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說,并于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)
2024-11-09 01:44
【總結(jié)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能考綱解讀:1、在高考命題中,往往會(huì)在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上設(shè)計(jì)多樣的題型,考查學(xué)生的應(yīng)變能力。2、以動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為中心考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及對(duì)細(xì)胞整體性的認(rèn)識(shí)。3、細(xì)胞有絲分裂考查的重點(diǎn)是對(duì)分裂過程的理解4、一般通過圖、表考查物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式。綜合脈絡(luò)細(xì)胞壁細(xì)胞
2024-11-11 08:53
【總結(jié)】軍訓(xùn)有同學(xué)暈倒了,醫(yī)務(wù)室的老師不慌不忙地給他們喝一杯…一、細(xì)胞中的糖類1、糖類并不陌生,你能舉例一些你所熟悉的糖類名稱嗎?2、這些糖類都是甜的嗎?3、這些糖類都是同一類型的嗎?思考與討論1、糖類的組成元素是什么,為什么又叫碳水化合物?2、糖類大概分為幾類?3、每一類糖主要分布在哪里,他們各有什么功能?:
2025-08-05 10:57
【總結(jié)】第四節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)1.2.3.概述糖類的種類和作用舉例說出脂質(zhì)的種類和作用說明生物大分子以碳鏈為骨架學(xué)習(xí)目標(biāo)問題探討1、如我們上午上課已經(jīng)到最后一節(jié)課了,你的身體有什么感覺?2、你想吃飯了吧?吃飯后你會(huì)覺得又有了力氣。為什么呢?3、請(qǐng)觀察平時(shí)膳食的幾種食物圖。討論這些食物含有
2024-10-18 19:04
【總結(jié)】細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)高中必修一第二章第4節(jié)主講:伍小燕1、假如我們上午上課已經(jīng)到最后一節(jié)課了,你的身體有什么感覺?2、吃飯后,你會(huì)覺得又有了力氣,這是為什么呢?細(xì)胞中的糖類?組成元素:–C、H、O三種元素組成。?種類:–單糖、二糖、多糖種類分布功能單糖五碳糖
2025-07-21 04:23
【總結(jié)】時(shí)期被發(fā)現(xiàn)()A.細(xì)胞板、中心體B.細(xì)胞板、星射線C.染色體、染色質(zhì)D.紡綞體、中心體,紡錘體的作用是()A.形成細(xì)胞板B.使染色質(zhì)變成染色體C.形成細(xì)胞核D.牽引染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去DD