【總結(jié)】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元萬(wàn)里長(zhǎng)城是公元前7世紀(jì)開(kāi)始修建的。當(dāng)時(shí)，中國(guó)北方諸侯割據(jù)，他們?yōu)榱朔烙徑T侯的侵襲，在各自的領(lǐng)土上先后筑起了一段段防衛(wèi)墻。與此同時(shí)，燕、趙、秦三個(gè)諸侯國(guó)的北方，又與少數(shù)民族中以游牧為主的匈奴族為鄰，為了防御匈奴的騷擾，三國(guó)各自都在他們的弱方修筑了長(zhǎng)城。到了公元前3世
2025-11-20 14:16
【總結(jié)】?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”的含義。。、佇立、頹喪、寂然、突兀、等詞語(yǔ)的意思。。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)你讀讀課文，想一想大自然的秘密是什么？
2025-11-20 14:18
【總結(jié)】?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1923年，冰心赴美留學(xué)，《山中雜記》這篇文章是她留美期間在青山沙穰（ráng）療養(yǎng)院養(yǎng)病時(shí)寫(xiě)的。原來(lái)是一組，共十篇，我們學(xué)習(xí)的這篇是第十篇。養(yǎng)病期間的冰心，遠(yuǎn)離了緊張的學(xué)習(xí)生活，在綠樹(shù)環(huán)繞的青山中放飛自己的童心，仿佛回到了童年，盡情地?fù)肀Т笞匀?，感受大自然賜予她的發(fā)現(xiàn)和感悟。
2025-11-20 14:17
【總結(jié)】北師大版語(yǔ)文第十二冊(cè)第一單元教案《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中，我們常常實(shí)施的是“知是行之始，行是知之成”的觀點(diǎn)，執(zhí)這種觀點(diǎn)，久而久之會(huì)抹煞學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。為此，本課教學(xué)擬將提綱發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己去經(jīng)歷理解的過(guò)程，揣摩作者的意念與表達(dá)，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也許會(huì)見(jiàn)到較好的效果。設(shè)計(jì)特色自己閱讀，自己理解；教師點(diǎn)
2025-11-24 00:19
【總結(jié)】戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，中原大地并立著七個(gè)小國(guó),秦國(guó)最強(qiáng)大，其他六個(gè)國(guó)家勢(shì)力較弱，但相互之間實(shí)力相當(dāng)。秦王一直野心勃勃，想消滅其他六國(guó)，統(tǒng)一天下。但他心里明白：如果直接與六國(guó)為敵，即使自己再?gòu)?qiáng)大，也很難如愿以償。于是，他一直在等待著機(jī)會(huì)。有一回，趙國(guó)和燕國(guó)鬧了點(diǎn)小矛盾，趙王大怒，決定攻打燕國(guó)，出出心里的這口氣。秦王大喜，認(rèn)為統(tǒng)一天下的機(jī)會(huì)來(lái)了。燕王派一個(gè)叫
2025-11-21 23:47
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元?1、理解課文內(nèi)容，了解鷸蚌相爭(zhēng)的過(guò)程，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的哲理并能從中受到啟發(fā)。?2、有感情地朗讀課文，能講述“鷸蚌相爭(zhēng)”的故事。?3、學(xué)習(xí)課文運(yùn)用環(huán)境、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)陽(yáng)光明媚，水鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，河蚌們爭(zhēng)先露出水面，爬到沙灘來(lái)享受陽(yáng)光。
【總結(jié)】白鶴梁的沉浮白鶴梁題刻位于長(zhǎng)江三峽庫(kù)區(qū)上游涪陵城北的長(zhǎng)江中，是三峽文物景觀中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，聯(lián)合國(guó)教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國(guó)寶，令中外專(zhuān)家和游客驚嘆不已。白鶴梁是在造山運(yùn)動(dòng)時(shí)天然形成的，形似臥伏長(zhǎng)江的
2025-11-02 03:03
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)；，勇于戰(zhàn)勝困難的毅力的精神；，節(jié)約用水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，邊讀邊思考：南沙海軍在駐守中遭受了哪些困難?在戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中，可以體現(xiàn)出戰(zhàn)士們具有哪些精神品質(zhì)?吃菜難自己蓄水每日只有5公斤淡水洗衣難，戰(zhàn)士干活不穿軍裝，
2025-11-05 23:30
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住重要線索復(fù)述故事。故事之間的關(guān)系，重點(diǎn)解讀“牧羊”部分，體會(huì)語(yǔ)言，感受人物的形象。，將故事講給別人聽(tīng)。整體感知、思考問(wèn)題，做到響亮正確流利。2.課文哪幾節(jié)具體寫(xiě)了蘇
【總結(jié)】西師版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元嘴巴尖而長(zhǎng)的鷸外殼堅(jiān)又硬的蚌自學(xué)提示?（1）鷸和蚌為會(huì)么爭(zhēng)斗？怎樣爭(zhēng)斗的？結(jié)果怎么樣？?（2）導(dǎo)致鷸和蚌被捉的結(jié)果是誰(shuí)的錯(cuò)？誰(shuí)勝利了？誰(shuí)受益了？?（3）這則寓言是想告訴我們什么道理？一只鷸鳥(niǎo)走到河蚌身邊，看見(jiàn)河蚌那鮮嫩的肉，禁不住口
【總結(jié)】吾腰千錢(qián)柳宗元柳宗元畫(huà)像柳宗元（773-819)字子厚
【總結(jié)】索橋的故事北京版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?默讀課文，了解主要內(nèi)容。理清條理，寫(xiě)出課文提綱。?體會(huì)課文結(jié)尾的含義。安瀾索橋安瀾索橋安瀾索橋安瀾索橋砂（sh?。┦冀撸▂àn）安瀾（lán）橋
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的：，通過(guò)具體事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這一中心。1.從詹天佑的施工情況及提早竣工，體會(huì)他的“杰出、愛(ài)國(guó)”。，發(fā)展學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手能力。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。閱讀思考：？課文？？什么事？
【總結(jié)】美猴王?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元《西游記》是我國(guó)古代一部長(zhǎng)篇章回體神話小說(shuō)。作者是明朝的吳承恩。《西游記》是一部著名的神話小說(shuō)，“孫悟空”是人、神、猴的結(jié)合體。第一部分：石猴出世。第二部分：山澗生活。第三部分：發(fā)現(xiàn)水簾洞。第四部
2025-11-02 22:36
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元能正確,流暢,有感情地朗讀全詩(shī)。把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容,提高自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)野草因?yàn)轭B強(qiáng)而生存種子因?yàn)椴磺?！那么人呢？說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為什么樣的人生是精彩的？以崇敬的心情稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)。這個(gè)詞表明了詩(shī)人的人生態(tài)度和全詩(shī)的抒情基調(diào)。
2025-11-02 03:55
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