特級教師給青年老師的建議(已修改)
2025-08-16 17:40 本頁面
【正文】 特級教師給青年老師的建議第一條 明確你自己的職業(yè)特點(diǎn) 走出師范的大門的時候，我們每個人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點(diǎn)，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實際情況遠(yuǎn)非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存而已。與其它的熱門職業(yè)相比，我們所從事的職業(yè)有時還顯得特別低。 降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會腳踏實地地做好自己的工作。 第二條 盡量避免與“工作狂”教同一個班級 我絕無貶低那些對工作負(fù)責(zé)的同事，但我們確實應(yīng)該努力避免與那些視時間就是質(zhì)量的同事共教一個班級，這倒不是因為他們很優(yōu)秀，而是因為他們可以毫無節(jié)制地擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。 學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是一個常數(shù)，他擠占了更多的時間，必定是以犧牲你所教學(xué)科的時間為代價的，到頭來，學(xué)生的總體成績不大可能很理想，但他可能較為突出，你卻較為平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。 第三條 每年資助一名貧困生 在你的學(xué)生中，一定會有一些相對的貧困者，你每年可從中選擇一名資助者，用不著全額資助，你可不用太多的花費(fèi)，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，那怕只是一些草稿紙也行。請你不要將你的行為理解為僅僅只是一種資助，實際上，這種行為能讓你更多地關(guān)注你的學(xué)生，增強(qiáng)師生之間的交融性，在這種“資助”過程中，你會發(fā)現(xiàn)，你的收益將遠(yuǎn)大于你的支出。 第四條 永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生 這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估
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