【總結(jié)】訪蘭西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元——賈平凹賈平凹,原名賈平娃,1952年出生,陜西丹鳳人。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員,陜西省作家協(xié)會(huì)副主席,西安市人大代表,西安市作家協(xié)會(huì)主席。1974年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集》、《賈平凹自選集》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》、
2025-11-20 14:03
【總結(jié)】學(xué)會(huì)聆聽(tīng)西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二單元赤日炎炎夜幕降臨電閃雷鳴狂風(fēng)暴雨口琴豎琴瀑布?在那些優(yōu)美的旋律中,你聽(tīng)出過(guò)什么東西嗎?“我”是怎么聆聽(tīng)的?聆聽(tīng)到了什么?,邊讀邊想:母親教“我”聽(tīng)了哪些歌?2.討論交流,了解課文主要寫(xiě)了什么,課文可以
2025-11-06 02:49
【總結(jié)】積累與運(yùn)用(一)西師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元積累與運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)完成“溫故知新”“語(yǔ)海拾貝”“互動(dòng)平臺(tái)”“自主閱讀園地”。一、溫故知新1、讀句子。2、想一想,這些句子有什么特點(diǎn)?在寫(xiě)作當(dāng)中,有意“引用”現(xiàn)成話(語(yǔ)錄、詩(shī)句、成語(yǔ)、格言、熟語(yǔ))等來(lái)表達(dá)自己的感情,說(shuō)明自己對(duì)
【總結(jié)】西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元恐龍?jiān)谖覀冾^上飛?一、這個(gè)震驚世界的結(jié)論是什么??二、文中出現(xiàn)了幾個(gè)主要人物??三、他們的主要觀點(diǎn)是什么?又是什么時(shí)間提出的??四、你能不能分清之間他們的聯(lián)系??五、他們的結(jié)論提出到最后證實(shí)花了多長(zhǎng)時(shí)間?通過(guò)以上對(duì)課文的了解,說(shuō)說(shuō)課文敘述了一件什么事?從時(shí)間詞上你能不能說(shuō)出本
2024-12-11 06:15
【總結(jié)】西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元恐龍?jiān)谖覀冾^上飛赫胥黎了解課文說(shuō)了一件什么事,并說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)作的順序。hèxūtuó赫胥鴕fēngyǎnxī瘋衍析讀一讀曙光震驚舒展驚世駭俗不容置疑
【總結(jié)】9、恐龍?jiān)谖覀冾^上飛教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字,并能正確讀寫(xiě)。2.運(yùn)用瀏覽和精讀的方法默讀課文,理解課文內(nèi)容,了解“鳥(niǎo)是恐龍變的”這一假說(shuō)是如何得到證明的,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。3.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思,并能用其中的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容,了解“鳥(niǎo)是恐龍變的”這一假說(shuō)是如何得到證明的,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
2025-11-15 19:27
【總結(jié)】頭和胸覆蓋著天然的堅(jiān)硬的甲胄幾只眼睛,寬大透明嘴巴上還有一把鉗子身軀裹以柔韌的皮甲腿部的末端強(qiáng)壯,簡(jiǎn)直像矛一般大自然似乎就是為了適應(yīng)它們的生活而設(shè)計(jì)了它們的形體。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起,打結(jié),順墻而下,一步一步向前爬,小心翼翼地翹起尾部,不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上,
2025-11-02 13:06
【總結(jié)】人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元自學(xué)提示圖片匾生長(zhǎng)過(guò)程桑樹(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),理解課文內(nèi)容,體會(huì)母親養(yǎng)蠶的辛苦,學(xué)習(xí)母親無(wú)私奉獻(xiàn)的美德。2.理清課文的敘述順序,抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)句子,聯(lián)系上下文體會(huì)意思,交流感受。,讀準(zhǔn)字音。,理解新詞的意思。?主要講了一件什么事?初讀
2025-11-02 08:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1、熟讀課文。?2、理解課文,分清層次,試著復(fù)述課文。?3、學(xué)習(xí)作者塑造人物形象的方法,體會(huì)諸葛亮的足智多謀,激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。指教人:劉燦??粘怯?jì)西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元諸葛亮(~),字孔明,號(hào)臥龍,瑯邪陽(yáng)都(今山東臨沂市沂南縣)人,三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、戰(zhàn)略軍事家。
【總結(jié)】漁夫和金魚(yú)的故事演講者:王某某一年級(jí)二班——“漁夫和金魚(yú)的故事”大家好?。?!我是一年級(jí)二班的王某某。今天我為大家演講的寓言故事叫?作者:亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799-1837年)是俄羅斯偉大的民族詩(shī)人,是俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)造者
【總結(jié)】西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。lǎojiǎnpáokēngduōsuōchuōdì()()()()chānfúliàngqiàngyìngbāng
【總結(jié)】執(zhí)教:周杰畫(huà)面導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo):?瓜是神奇的??你有什么感悟?秧之神奇,絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)而且日益茁壯。2.(絲瓜藤)竟從一樓爬上了二樓,又從二樓爬上了三樓。瓜之神奇:?讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng);?給處在有利地形的大
2025-11-20 07:19
【總結(jié)】北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元(一)1.學(xué)會(huì)“晝”“耘”“績(jī)”這3個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“晝夜”“耘田”“績(jī)麻”等詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀、背誦古詩(shī)。默寫(xiě)古詩(shī)。3.體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。學(xué)習(xí)目標(biāo)你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎?以
2025-11-03 03:00
【總結(jié)】氈卸咀嚼漠寞襖袍傻氈zhān氈子氈帽氈房卸xiè卸車(chē)卸貨推卸咀jǔ咀嚼含英咀華嚼jué咀嚼漠mò沙漠大漠冷漠寞mò寂寞落漠襖ǎo棉被花襖小襖袍páo龍袍
2025-11-03 00:57
【總結(jié)】授課人:陳志想西師大版六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1、通過(guò)研讀“尋找幸運(yùn)花瓣兒”的相關(guān)小節(jié),體會(huì)我的心情變化,并能有感情地朗讀。?2、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解“這快樂(lè)是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)、幸運(yùn)也許是一種心靈感受”,懂得幸運(yùn)就是在萌發(fā)希望后,經(jīng)過(guò)努力,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)?!冶仨毎涯抗庵币曋鴱堥_(kāi)的花瓣兒,這樣才能看得清它
2025-11-05 23:36