20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期高一年語文期中試卷(已修改)
2025-08-16 08:29 本頁面
【正文】 福州金橋高級(jí)中學(xué)2011—2012學(xué)年下學(xué)期高一年語文期中試卷命題：高二語文集備組 校正：陳娟 滿分150 完成時(shí)間：150分鐘 根據(jù)課文內(nèi)容，將下列名句補(bǔ)充完整。（每空1分，共16分） ，則知明而行無過矣。 是故無貴無賤，無長無少， ， 。 青， ， ；冰， ， 。 積善成德， ， 。 ，無以至千里； ，無以成江河。鍥而舍之， ；鍥而不舍， 。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？ 。古之學(xué)者必有師。師者， 。 ，惑之不解。二、古代詩詞閱讀與鑒賞（共6分）春日憶李白杜甫白也詩無敵， 飄然思不群。清新庾開府， 俊逸鮑參軍。渭北春天樹， 江東日暮云。何時(shí)一樽酒， 重與細(xì)論文。對(duì)下面一首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）Ａ、 開頭兩聯(lián)贊美李白的詩清新、俊逸、卓異不凡。Ｂ、 第三聯(lián)寫作者和李白各自所在之景，抒發(fā)濃重的離情。Ｃ、 末聯(lián)寫作者回憶過去和李白把酒論詩的情景。Ｄ、 這首五律詩，從贊美詩發(fā)端，以“論文”收結(jié)，由詩轉(zhuǎn)到人，由人又回到詩，轉(zhuǎn)折自然，用語雋永。1閱讀詩歌，請(qǐng)簡要概括詩歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法及所要表達(dá)的思想感情。（3分） 三、文言文閱讀（一）、閱讀下面文言文，完成1214題（共12分）及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。 始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟（d237。）之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 節(jié)選自《過秦論》 1下列句中加橫線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（3分）A．履至尊而制六合。 至尊：最尊貴的位置，此處指帝位。B．焚百家之言，以愚黔首。 言：言論，這里指著作C．收天下之兵聚之咸陽。 兵：兵器D．然后踐華為城，因河為池。 池：水池，池塘1下列說法不符合原文的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無前例的大帝國。B．“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來確?！白訉O帝王萬世之業(yè)”。D．這段文字義正詞嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢異也”張本。1翻譯文中劃線的句子（每小題3分，共6分）①百越之君，俯首系頸，委命下吏。②斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（二）、結(jié)合《寡人之于國也》、《過秦論》，完成1516題。（12分）1對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞的解釋。（6分）A．狗彘食人食而不知檢： B．棄甲曳兵而走： C．吞二周而亡諸侯： D．履至尊而制六合：E．填然鼓之： F、序八州而朝同列：1翻譯句子（每小題3分，共6分）① 養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 ②申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
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