【正文】 97學(xué)年度高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案輔導(dǎo)訪視表學(xué)校名稱：國立中壢高級商業(yè)職業(yè)學(xué)校 承辦人簽章： 承辦主任簽章： 會計主任簽章： 校長簽章： 承辦人姓名：余銘芬 (簽章) 職稱：教學(xué)組長電 話：(03)4929871轉(zhuǎn)1210 　　行動電話：0922168759 傳 真：(03)4929901 　 Email：mf_yu@ 主辦單位：教育部承辦單位：國立臺灣師範(fàn)大學(xué)輔導(dǎo)訪視日期：中華民國 98 年 3 月 20日目　　　　次填表說明 4壹、基本資料 5一、學(xué)校基本資料 5二、學(xué)制規(guī)模 6三、規(guī)劃辦理計畫名稱及期程 7貳、輔導(dǎo)訪視項目 8一、各子計畫辦理成效 8971雙語能力優(yōu)質(zhì)化計畫 7972數(shù)理邏輯能力優(yōu)質(zhì)化計畫 11973商業(yè)技能優(yōu)質(zhì)化計畫 15974公民責(zé)任與通識教育提昇計畫 20975資訊融入教學(xué)計畫 24976友善校園與品德教育提昇計畫 29977行政效率提昇計畫 33978優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計畫 37二、學(xué)校自主管理(含進(jìn)度掌控與機(jī)制運(yùn)作) 27三、網(wǎng)站及校際交流 28四、行政協(xié)助與支援 29五、辦理項目總體績效 30六、辦理特色 34參、輔導(dǎo)訪視綜合意見 3750「97學(xué)年度高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案輔導(dǎo)訪視表」填表說明一、 本表主要考評97學(xué)年度教育部核定辦理高職優(yōu)質(zhì)化84所受輔助學(xué)校各項子計畫之執(zhí)行情形。二、 本表分為三大部分：壹、基本資料；貳、輔導(dǎo)訪視項目；參、輔導(dǎo)訪視綜合意見。三、 請各校於彙整資料及填寫表冊，並經(jīng)單位主管核章後，將本表冊書面一式一份連同光碟檔案，免備文於輔導(dǎo)訪視前10日掛號郵寄至國立臺灣師範(fàn)大學(xué)工業(yè)教育系方詠萱小姐收(地址：10610臺北市大安區(qū)和平東路一段162號)，並於信封加註「高職優(yōu)質(zhì)化」。本表件電子檔可於「高職優(yōu)質(zhì)化資訊網(wǎng)」（網(wǎng)址：）左側(cè)【檔案下載】處下載。四、 請確實依說明填報相關(guān)數(shù)據(jù)，本填報表冊將視為97學(xué)年度各校辦理高職優(yōu)質(zhì)化輔助方案執(zhí)行績效之主要依據(jù)，並作為本部對學(xué)校後續(xù)輔助之參考。五、 各項數(shù)據(jù)及填寫內(nèi)容請務(wù)必依照實際狀況填寫。各校如有必要，請將填表結(jié)果自行影印存留，俾利日後查閱。六、 填表時若有疑問，請洽國立臺灣師範(fàn)大學(xué)工業(yè)教育系方詠萱小姐。(電話：0223923105轉(zhuǎn)758；電子郵件信箱：96a0161@@)。壹、基本資料 一、學(xué)?；举Y料學(xué)校資料全校班級數(shù)72含全校日夜間及進(jìn)修學(xué)校等核定之全校編制班之班級總數(shù)和學(xué)生總?cè)藬?shù)全校學(xué)生數(shù)2858全校教師數(shù)142編制內(nèi)之專任教師(包含教官及護(hù)理教師)推動之計畫學(xué)校配合政策□辦理免試入學(xué)(請勾選)□產(chǎn)業(yè)特殊需求類科 □特殊地區(qū)□推動技藝教育(請勾選) □國中技藝學(xué)程 □實用技能學(xué)程□辦理建教合作(請勾選) □產(chǎn)學(xué)攜手計畫 □重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)專班 □臺德菁英計畫 □產(chǎn)學(xué)訓(xùn)專班■推動技專校院策略聯(lián)盟之高職(請勾選)聯(lián) 絡(luò) 人單 位教務(wù)處職 稱教學(xué)組長姓 名余銘芬電 話0349298711210行動電話0922168759傳 真034929901EmailMf_yu@註：本表請由各校高職優(yōu)質(zhì)化申請計畫書之「高職優(yōu)質(zhì)化輔助計畫申請表」複製轉(zhuǎn)貼。二、學(xué)制規(guī)模學(xué)　　 制總班級數(shù)總學(xué)生數(shù)備 註36班1435人班人12班472人班人21班905人班人班人班人班人班人班人班人班人合 計班人註：本表請由各校高職優(yōu)質(zhì)化申請計畫書之「學(xué)?；举Y料」複製轉(zhuǎn)貼。三、規(guī)劃辦理計畫名稱及期程計畫編號計畫名稱(請依辦理學(xué)年度順序填寫)期程 辦理項目 學(xué)年度 學(xué)年度 學(xué)年度學(xué)校行政效能提升學(xué)校本位課程發(fā)展教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn)適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn)技藝教育方案推動產(chǎn)學(xué)攜手建教合作獎勵學(xué)生就近入學(xué)971雙語能力優(yōu)質(zhì)化計畫○○○○972數(shù)理邏輯能力優(yōu)質(zhì)化計畫○○○○973商業(yè)技能優(yōu)質(zhì)化計畫○○○○974公民責(zé)任與通識教育提昇計畫○○○○○975資訊融入教學(xué)計畫○○○○976友善校園與品德教育提昇計畫○○○○○977行政效率提昇計畫○○○○978優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計畫○○○○註：本表請由各校高職優(yōu)質(zhì)化申請計畫書之「學(xué)?；举Y料」複製轉(zhuǎn)貼。貳、輔導(dǎo)訪視項目一、各子計畫辦理成效971雙語能力優(yōu)質(zhì)化計畫（計畫編號及名稱，每個子計畫請?zhí)钜环荩┙虅?wù)處辦理項目（可複選）□學(xué)校行政效能提升■學(xué)校本位課程發(fā)展□教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展□學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn)□適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn)□國中技藝教育推動□產(chǎn)學(xué)攜手建教合作□獎勵學(xué)生就近入學(xué)計畫編號及名稱資料來源與佐證資料(請自行編目)自評結(jié)果訪評結(jié)果學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困難及待改進(jìn)事項考評小組意見(請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議）得分(以100分計)971雙語能力優(yōu)質(zhì)計畫具體成果，聘請外藉師資增加學(xué)生聽說讀寫能力，開展國際視野。，以看電影的方式來學(xué)英文，共同的反應(yīng)是：不但可以聽到主要單字發(fā)音、語調(diào)呈現(xiàn)，且可配合聲效場景、面部表情、肢體動作，產(chǎn)生視覺圖像化，讓人記憶深刻，所以電影院也可以是教室。，但碰到文法，很多人就會頭痛，一般的文法書又太過枯燥乏味，學(xué)習(xí)很難持續(xù)。圖書館新購的文法教材，真人講解，生動活潑，可達(dá)成教師隨傳隨到的即時學(xué)習(xí)功能，更可以一而再、再而三地反覆練習(xí)，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完全融會貫通，獲得學(xué)生一致好評。、二全校性默寫活動，增加學(xué)生英文背誦機(jī)會，透過獎勵方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。，透過競賽增加英文教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞英文之美，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。遭遇困難，無法讓同學(xué)瞭解此補(bǔ)助案機(jī)會難能可貴，英會社團(tuán)的名額是值得爭取的。，但是，學(xué)生對於全英語教學(xué)，還是有恐懼感，學(xué)生在課堂不太放的開，對開口說英語缺乏自信。，光碟所附的翻譯解說有時避重就輕，或語焉不詳,學(xué)生可能看不太懂或拿來誤用。，造成學(xué)習(xí)上的困擾。，加上學(xué)習(xí)環(huán)境不夠，不常有機(jī)會練習(xí)，972數(shù)理邏輯能力優(yōu)質(zhì)化計畫（計畫編號及名稱，每個子計畫請?zhí)钜环荩┙虅?wù)處辦理項目（可複選）□學(xué)校行政效能提升□學(xué)校本位課程發(fā)展□教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展■學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn)□適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn)□國中技藝教育推動□產(chǎn)學(xué)攜手建教合作□獎勵學(xué)生就近入學(xué)計畫編號及名稱資料來源與佐證資料(請自行編目)自評結(jié)果訪評結(jié)果學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困難及待改進(jìn)事項考評小組意見(請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議）得分(以100分計)972數(shù)理邏輯能力優(yōu)質(zhì)化計畫具體成果，上學(xué)期辦理師生踩地雷大賽，師生反應(yīng)熱烈。，增加同學(xué)邏輯思考學(xué)習(xí)的機(jī)會。 (1)已於96年下學(xué)期預(yù)先辦理教師研習(xí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用程式操控機(jī)器車，增進(jìn)教師專業(yè)技能。 (2)發(fā)展課程內(nèi)容，與時俱進(jìn)，增加學(xué)生程式運(yùn)用能力。，添購如圓錐曲線、球體等空間立體模型之?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)教具，藉由這些教具的輔助，增進(jìn)學(xué)生空間概念、球面與圓錐曲線的學(xué)習(xí)，教師得以具體呈現(xiàn)立體圖形的樣貌，學(xué)生得以窺探立體圖形的奧妙，對教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)助益良多。遭遇困難，本身亦尚未熟稔，增加教學(xué)難度。，較易顧此失彼。，因繪圖軟體與教學(xué)教具價格昂貴，計畫經(jīng)費(fèi)不足同時添購。待改進(jìn)事項973商業(yè)技能優(yōu)質(zhì)化計畫（計畫編號及名稱，每個子計畫請?zhí)钜环荩嵙?xí)處辦理項目（可複選）□學(xué)校行政效能提升□學(xué)校本位課程發(fā)展□教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展■學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn)□適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn)□國中技藝教育推動□產(chǎn)學(xué)攜手建教合作□獎勵學(xué)生就近入學(xué)計畫編號及名稱資料來源與佐證資料(請自行編目)自評結(jié)果訪評結(jié)果學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困難及待改進(jìn)事項考評小組意見(請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議）得分(以100分計)973商業(yè)技能優(yōu)質(zhì)化計畫(英)文輸入學(xué)習(xí)成效具體成果、資訊專業(yè)證照。(1)輔導(dǎo)高一學(xué)生取得中、英文輸入證照。(2)輔導(dǎo)高一學(xué)生取得會計資訊丙級技術(shù)士證照。(3)輔導(dǎo)高二學(xué)生取得電腦軟體應(yīng)用丙級技術(shù)士證照。(4)輔導(dǎo)高二學(xué)生取得國貿(mào)業(yè)務(wù)丙級技術(shù)士證照。(5)輔導(dǎo)高三學(xué)生取得會計資訊乙級技術(shù)士證照。(6)輔導(dǎo)高三學(xué)生取得電腦軟體應(yīng)用乙級技術(shù)士證照。(7)購置電腦及印表機(jī)，有效協(xié)助技能課程之執(zhí)行。，提升全體學(xué)