八年級歷史上冊第1-2單元教材分析與建議(已修改)
2025-11-22 03:40 本頁面
【正文】 《 歷史與社會 》 八年級上冊 （第一 ~二單元） 教 材 分 析 與 教 學(xué) 建 議 諸暨浣紗中學(xué) 徐瓊霞 一、教材分析 （一）教材特點(diǎn) 時(shí)序?yàn)橹? ☆ 突出古 → 今的敘事方式 七年級 我們生活的世界 我們傳承的文明 社會是怎樣的 社會為什么是這樣的 八年級 史前 時(shí)代 文明的 起源 農(nóng)耕文明時(shí)代 （外國、中國） 工業(yè)文明的來臨 （外國、中國） 席卷全球的工業(yè) 文明浪潮 （外國、中國） 走向現(xiàn)代世界 （外國、中國） ? 以中國社會發(fā)展為主軸 ?“總 —分 —總 ” 小工字形架構(gòu) 中外混編 多種研究方法 地理 其他社會科學(xué) 政治 歷史 中國史與世界史有機(jī)地綜合 全球史 整體史 跨 越 時(shí) 空 ☆ 中外混編的說明 文明為軸 采取文明史的編寫思路 ☆ 過程呈現(xiàn)：史前文明、農(nóng)耕文明和工業(yè)文明三大階段 ☆ 內(nèi)容類別：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三個(gè)方面 ☆ 邏輯主線：以生活的變化和文明的演進(jìn)為主導(dǎo)
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